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キーワード “教職員” に対する結果 “7835”件174ページ目
ルールの徹底や規範意識を醸成するための指導個別に学習支援当該児童生徒が意欲を持って活動できる場を用意教職員との関係改善保護者の協力を求めて家族関係等の改善・調整その他被害者等(被害者の関係者も含む。 )に対する
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/26tyousakekka2.pdf種別:pdf サイズ:1854.628KB
162 135 99 95 52 20 18 16 14 12 6 6 5 0 0 500 1,000 1,500 2,000 2,500 3,000 3,500 学級担任や他の教職員が状況を聞く学級担任や他の教職員が指導いじめられた児童生徒やその保護者に対する謝罪の指導保護者への報告別室指導校長、教頭が指導
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/26tyousakekkaijime.pdf種別:pdf サイズ:878.438KB
の関係機関(相談機関を含む。 )からの情報養護教諭が発見保護者(本人の保護者を除く。 )からの情報学級担任以外の教職員が発見 (養護教諭、スクールカウンセラー等の相談員は除く。 ) 児童生徒(本人を除く。 )からの情報学級担任が発見当該児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/29kekka.pdf種別:pdf サイズ:583.967KB
の関係機関(相談機関を含む。 )からの情報養護教諭が発見保護者(本人の保護者を除く。 )からの情報学級担任以外の教職員が発見 (養護教諭、スクールカウンセラー等の相談員は除く。 ) 児童生徒(本人を除く。 )からの情報学級担任が発見当該児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/30kekka.pdf種別:pdf サイズ:1360.385KB
相談やメール等を含む。 )。 保護者や家族等に相談した。 友人に相談した。 学級担任に相談した。 学級担任以外の教職員に相談した (養護教諭、スクールカウンセラー等の相談員を除く。 )。 養護教諭に相談した。 スクールカウンセラー等の相談員に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/h27kekka.pdf種別:pdf サイズ:1407.237KB
国(公立)27,921 75.3% 7,162 19.3% 1,214 3.3% 766 2.1% (5)不登校の要因 【埼玉県】 いじめいじめを除く友人関係をめぐる問題教職員との関係をめぐる問題学業の不振進路に係る不安クラブ活動、 部活動等への不適応学校のきまり等をめぐる問題入
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/h28kekka2.pdf種別:pdf サイズ:3574.284KB
計 - 8 - Ⅱ小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校におけるいじめの状況等オいじめの発見のきっかけ ※1「学校の教職員等が発見」か「学校の教職員以外からの情報により発見」のいずれかを選択し、その内訳についても該当するものを一つ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/r02_kekka.pdf種別:pdf サイズ:1952.587KB
法に基づき、取り上げるべきものは適切に取り上げなければならないと捉えている。 ○各学校においては、それぞれの教職員がアンテナを高くして、児童生徒のささいな変化や悩みを見逃さないようにすることが重要である。 また、いじめ
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うこともある暴力行為も広く認知していくよう努めていることが、増加につながっていると捉えている。 ○引き続き、教職員が一体となって、未然防止と早期発見・早期対応の取組を推進し、児童生徒の特性や家庭環境など、暴力行為の背景
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学校、中学校、高等学校及び特別支援学校におけるいじめの状況等オいじめの発見のきっかけ区分H30R1R2R3 小学校学校の教職員等が発見した。 8,968 13,017 16,112 17,939 学級担任が発見した。 1,946 1,771 2,182 2,953 学級担任以外が発見した(養護教諭、スク
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/r03_kekka.pdf種別:pdf サイズ:2023.759KB