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つけることのできる学校・保護者や地域、関係諸機関から信頼され、誇れる学校学校評価に関わる保護者アンケートや教職員アンケートの結果については、評価結果を文章と数値、パーセントで表示して分析することで、課題が明確とな

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しても設定時刻に合わない場合は、週内で調整 〇ふれあいデー毎月確実に実施１７時までに施錠出退勤時刻の徹底全教職員が遵守 〇業前活動なし朝の会後すぐに授業開始 〇昼休みを１０分弱に変更(アレルギー対応のため) 〇５時間目→１４時１０分

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R03 R04 R05 ◎成果…一人あたりの平均時間外在校等時間はひと月あたり26.8時間→21時間に減少した（約22％減（昨年度比））。 教職員の業務改善・効率化に対する意識が向上した。 ▲課題…在校等時間が月４５時間超の教職員が偏在する。 業務量自体の削減に

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谷市教育委員会及び深谷市立学校放課後の時間確保 ⇒ゆとり⇒教育の質の向上週当たりの授業：２９時間 …児童生徒も教職員も、放課後にゆとりがない。 ・市教委で作成し説明で示した週時程、 時間割、時数計算等の具体例実施までのプロセス ①市

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埼玉県公立学校教職員向けリーフレット教小第３５８号平成２６年１０月１７日各市町村教育委員会教育長様各教育事務所長埼玉県教育委員会教育長埼玉県市町村教育委員会連合会長 （公印省略） 「ふれあいデー」の設定について（通知） 県教育委

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協議会」を廃止する。 体育に関する研究委嘱 ○平成３０．３１年度研究指定校へ直接出向き、指定書を交付することにより、教職員の出張回数を削減した。 ○研究発表会の簡素化及び報告書の原稿を簡素化し、作成量を削減するように依頼した。 ○平成

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６学校における働き方改革に向けて（取組の視点）５ ７学校における働き方改革に向けての課題と取組６ 視点１教職員一人一人が「勤務時間」を意識した働き方を推進する６ （１）ＩＣカード、タイムカード等を活用した出退勤時刻の把握と

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。 平成２８年度に本県が実施した勤務状況調査において、正規の勤務時間を除く平⽇１か⽉の在校時間が４５時間を超える教職員の割合は⼩学校が７８ ．５％、中学校が８１．２％にも及んでいます。 また、脳や⼼臓疾患による過労死の労災認定基準として、発

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を統合したり、実施回数を減らすことで、放課後の時間が有効活用できるようになるとともに、会議の質も高まった。 【教職員の生の声】 ○自分の時間ができ、学年会等の時間を取ることができた。 ○職員会議１回に力点をおき、真剣に協議するこ

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る働き方改革基本方針の基本的な考え方・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４ 県立学校における目標達成に向けた四つの視点と主な取組（詳細）・・・・・・・・・・・・・・・８ 教職員の健康を意識した働き方の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ○週休日の振替や休暇等を安心して確実に取得できる職場環境の推進 ○労働安全

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