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埼玉県公立学校教職員向けリーフレット教小第３５８号平成２６年１０月１７日各市町村教育委員会教育長様各教育事務所長埼玉県教育委員会教育長埼玉県市町村教育委員会連合会長 （公印省略） 「ふれあいデー」の設定について（通知） 県教育委

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協議会」を廃止する。 体育に関する研究委嘱 ○平成３０．３１年度研究指定校へ直接出向き、指定書を交付することにより、教職員の出張回数を削減した。 ○研究発表会の簡素化及び報告書の原稿を簡素化し、作成量を削減するように依頼した。 ○平成

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６学校における働き方改革に向けて（取組の視点）５ ７学校における働き方改革に向けての課題と取組６ 視点１教職員一人一人が「勤務時間」を意識した働き方を推進する６ （１）ＩＣカード、タイムカード等を活用した出退勤時刻の把握と

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。 平成２８年度に本県が実施した勤務状況調査において、正規の勤務時間を除く平⽇１か⽉の在校時間が４５時間を超える教職員の割合は⼩学校が７８ ．５％、中学校が８１．２％にも及んでいます。 また、脳や⼼臓疾患による過労死の労災認定基準として、発

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を統合したり、実施回数を減らすことで、放課後の時間が有効活用できるようになるとともに、会議の質も高まった。 【教職員の生の声】 ○自分の時間ができ、学年会等の時間を取ることができた。 ○職員会議１回に力点をおき、真剣に協議するこ

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る働き方改革基本方針の基本的な考え方・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４ 県立学校における目標達成に向けた四つの視点と主な取組（詳細）・・・・・・・・・・・・・・・８ 教職員の健康を意識した働き方の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ○週休日の振替や休暇等を安心して確実に取得できる職場環境の推進 ○労働安全

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６）栄養教諭・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２６ （７）事務職員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２８ （８）学校栄養職員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３０ ５おわりに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３２ - 1 - １勤務状況調査の概要 （１）調査の目的教職員の勤務状況を把握し、今後の負担軽減の取組の参考とする。 （２）調査対象校および調査対象者 ①調査対象校各市町村において、小学

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もてる。 ○(A)計画通りに仕事を進められる。 ○(B)学年内で仕事を共有することにより、 一人の仕事量が減少する。 ○(B)教職員間の人間関係が良好となり、 誰にでも相談できる安心感で負担感が軽減される。 ・学年会やペア研修の様子放課後の時間

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ラス合唱を１曲のみとする。 ○行事への取組時間を減らす。 ○業者に行事での生徒の様子の撮影や写真販売を委託し、教職員の負担を減らす。 ○年に２回実施していた三者面談を１回にし、 もう１回を希望制にした。 ○評価に関する研修を実施し

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ける在校等時間の把握方法について ②長時間勤務者に対する管理職の働きかけについて ③長時間勤務者に対する教職員同士の声かけについて ④長時間勤務者に対する産業医との面談の実施について ⑤ノー残業デー、ふれあいデーの実施

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