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キーワード “教職員” に対する結果 “7794”件160ページ目
Ｑ働き方改革について効果があった取組は何ですか？ Ａ「留守電機能付き電話の導入」と８６％の教職員が回答 （様々な取組の中で１位） ２位：配信メール３位：スクール・サポート・スタッフ・・・・・ 〇時間外に電話がないので教材研究等に集中できる。 留守
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朝練習を実施していたため、該当職員の出勤時刻も早かった。 ・限られた時間で大きな成果を上げる本校の部活動 【教職員の声】 ○部活動顧問に対する負担感が軽減された。 （若手職員） ○結果的に早めに退勤できている気がする。 実施までのプロ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/sugito-sugito-jhs.pdf種別：pdf サイズ：467.259KB
る働き方改革基本方針」令和元年９月に策定しました。 また、市町村教育委員会においても同様の基本方針を策定し、教職員が子供たちの指導に専念できるよう教職員の多忙化解消・負担軽減を進め、教育の質の維持向上に取り組んでい
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が大きく削減された。 【実施上の留意点】 ○集金計画の作成と年度末の調整 ○担任と事務職員の役割分担の明確化 ○教職員向けマニュアルの作成 ○教材等納入業者との支払時期に関する相談 【教職員の声】 口座振替にしたことによる効果 ○集金時
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ける。 (高学年は1時間削減) ③午後3時に授業終了、以後NO会議。 他取組多数在校時間の削減など効果を実感でき、 教職員が活発に発言するなど活気が戻った。 放課後の職員室は笑顔が絶えない。 【効果】 ○空き時間確保、在校時間削減 ○授業の効率化 ○
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郷小みんなが主役きらり輝く八木郷小」 【ＰＴＡ】 ・設立昭和４２年４月１日・会員数１８１人（平成２９年１０月１日現在） ・保護者と教職員が協力して、家庭、学校、社会における児童の幸福な成長を図ることを目的とする ○概要 ○組織図会長本部成人教育部保健
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には、児童生徒のうちから健康な生活を維持していく資質や能力を育成することが必要です。 各学校においては、全教職員の共通理解の下、学校医・学校歯科医・学校薬剤師等の保健関係者や家庭、地域との連携を密にした学校保健活動の
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員としての資質向上に関する指標」（以下、「指標」という。 ）を踏まえ、「令和６年度埼玉県教員研修計画」に基づき、学び続ける教職員の育成を目指し、教職員のキャリアステージに応じて、総合的・体系的な研修を実施します。 ★教職員の皆様 ◇まず、自身
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122872/kensyuannai.pdf種別：pdf サイズ：7257.15KB
自ら課題を発見して解決する姿勢を身に付ける。 教員として必要な基本的事項について幅広く学び、管理職や他の教職員から学びながら、基盤的な力を身に付ける。 自身の経験を基に、学習指導や生徒指導等の専門性をさらに高め、チー
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122872/r5_shihyou_eiyou.pdf種別：pdf サイズ：354.709KB
、自ら課題を発見して解決する姿勢を身に付ける。 教員として必要な基本的事項について幅広く学び、管理職や他の教職員から学びながら、基盤となる力を身に付ける。 自身の経験を基に、学習指導や生徒指導等の専門性をさらに高め、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122872/r5_shihyou_kyouyu.pdf種別：pdf サイズ：310.288KB