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キーワード “教職員” に対する結果 “7797”件133ページ目
505 村立 免許状非所有者 890 937 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・ 講師 163 175 産休代替 教職員 養護教諭・養護助教諭・ 栄養教諭 14 16 事務職員 2 学校栄養職員 育児休業 代替教員 681 729 60 65 (平成29年度) 第23表類型別学校数 保健主事のいる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou21-28shougakkou_h29.xls種別:エクセル サイズ:176KB
特別支援学級担当教員 特別支援学校教諭 免許状所有者 281 286 30 免許状非所有者 598 614 産休代替教職員 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・ 講師 58 65 63 2 養護教諭・養護助教諭・ 栄養教諭 6 事務職員 学校栄養職員 育児休業代替教員 187
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou29-35chuugakkouh29.xls種別:エクセル サイズ:160.5KB
620 466 保健主事 生徒指導主事 進路指導主事 学科主任 185 農場長 司書教諭 190 舎監 産休代替 教職員 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・ 講師 養護教諭・養護助 教諭・栄養教諭 事務職員 実習助手 育児休業 代替教職員 指導主事 … 教育委員会事
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou38-55koukou_h29.xls種別:エクセル サイズ:169.5KB
養護職員 調理従事員 学校給食 用務員 その他 警備員・ 490 199 291 86 101 482 283 51 第72表本務教職員のうち教務主任等の数 部主事 115 114 109 特別支援学校教諭免許状所有者 (教諭・助教諭のうち) 2456 2653 2631 教務主任 学年主任 341 保健主事 45 生徒指導主事 進
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou63-72tokusih29.xls種別:エクセル サイズ:95.5KB
215 224 18584 157 17551 5001 9033 1702 8388 60 8137 2281 5119 301 10196 9414 2720 3914 1401 1377 1030 347 第80表課程別教職員数 教員数 職員数 本務者 兼務者 (本務者) 632 766 2068 1431 210 286 30 625 777 2056 1434 313 38 … 575 736 1915 71 153 576 1836 1276 190 279 237 167 569 693 1808 1263 205 306 43 527 653 1668 1206 第81表学科別修業年限別学科数・ 生徒数・
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou75-83senshuuh29.xls種別:エクセル サイズ:92.5KB
数 公立 私立 平成28年度 27 0 2709 平成29年度 28 2930 注:国立は該当なし。 男 1246 女 1684 第86表教職員数 教員数 職員数 本務者 兼務者 (本務者) 180 511 79 182 522 82 60 296 34 122 226 48 第87表入学者のうち就業している者の数(再掲) 計 345 71 274 307 63 244 注1:国立は該当
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117804/hyou84-88kakushuh29.xls種別:エクセル サイズ:41KB
業概要現状・課題等 ○事業概要実施機関現状・課題等実施機関事業名 ○H30実績事業名 5 ○事業概要 【対象】小・中学校教職員 【方法】夏季休業日を中心に発達障害等のある児童・生徒と関わる教職員に研修を実施する。 【手順】 ○R1計画(目標)参加者100名 ○H30実
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117810/r01_hokubu_1_sankou3.pdf種別:pdf サイズ:993.762KB
級、通級指導教室の担任だけでなく、在籍児童生徒の担任に向けても、研修を実施していく。 ○事業概要 【対象】小・中学校教職員 【方法】夏季休業日を中心に発達障害等のある児童・生徒と関わる教職員に研修を実施する。 【手順】 ○R2計画(目標)参加者100
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117810/r02_hokubu_2_5.pdf種別:pdf サイズ:442.48KB
た実践的な研修により、他者と豊かに関わり合い、認め合いながら主体的に生きていくことのできる児童の育成に、全教職員一丸となって取り組んでいる。 また、学習基盤の構築のため、学習規律の徹底を図っている。 2平成28・29年度の結
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p54tokutyotekinagakkou.pdf種別:pdf サイズ:1923.673KB
た実践的な研修により、他者と豊かに関わり合い、認め合いながら主体的に生きていくことのできる児童の育成に、全教職員一丸となって取り組んでいる。 また、学習基盤の構築のため、学習規律の徹底を図っている。 2平成28・29年度の結
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/zentai2.pdf種別:pdf サイズ:4445.563KB