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「基本方針」の具体的取組の「評価」及び「令和５年度末に向けた具体的取組内容」（県立学校） ２教職員の専門性を踏まえた総業務量の削減 ○教育委員会が主催する研修及び会議の見直しによる縮減根拠根拠 ○学校への調査や県教育委員会に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100051/r4-2.pdf種別：pdf サイズ：129.608KB

「基本方針」の具体的取組の「評価」及び「令和５年度末に向けた具体的取組内容」（県立学校） ３教職員の健康を意識した働き方の推進 ○週休日の振替や休暇等を安心して確実に取得できる職場環境の推進根拠根拠根拠根拠根拠週休日の振

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100051/r4-3.pdf種別：pdf サイズ：115.309KB

」の具体的取組の「評価」及び「令和５年度末に向けた具体的取組内容」（県立学校） ４保護者や地域の理解と連携の促進 ○教職員の働き方改革に関する保護者や地域の理解の促進根拠根拠根拠根拠県民、保護者等の理解促進電話機能の整備、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100051/r4-4.pdf種別：pdf サイズ：104.96KB

県ではこれらの取組を推進していますご理解・ご協力をお願いいたします埼玉県始業前の教育活動原則中止を推奨教職員の働き方改革と成長期における小・中学生の心身の健全育成の観点から小・中学校における部活動朝練習等の

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令和６年度教職員の勤務実態に係る調査調査報告書（県立学校） 令和７年４月埼玉県教育局県立学校部県立学校人事課 目次 １調査概要 ⑴目的２ ⑵調査内容２ ⑶期間２ ⑷対象２ ⑸回答者数２ ⑹回答者属性３ ⑺本調査を取り扱う上での留意点５ ２調

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100051/r6_houkokusyo.pdf種別：pdf サイズ：3290.617KB

ける働き方改革基本方針」を改定しました。 これまでも「学校における働き方改革基本方針」に基づく各取組を通じて、教職員の負担軽減、ワーク・ライフ・バランスの改善、子供たちと向き合う時間の確保などに一定の成果を上げてきました

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100051/r7-r9_kihonhoushin.pdf種別：pdf サイズ：963.543KB

協議会において検討することとした。 （５）学校における働き方改革について学校の働き方改革をより一層加速させ、教職員の長時間勤務の解消と魅力的で持続可能な学校の勤務環境を実現していくために、九都県市としての意見を取

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化や教育現場が抱える様々な課題の複雑化・多様化により、学校に求められる役割は大きくなり続けており、 それは教職員の長時間勤務という形でも表れている。 国の「教員の勤務実態調査」によれば、小学校・中学校いずれも10年前の同調

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100278/06_beshi6.pdf種別：pdf サイズ：9.343KB

妊産婦の飲酒による影響について普及啓発を進める。 ○未成年者については、未成年者に影響を及ぼしうる保護者や、教職員など、周囲の大人に向けた啓発も必要であることから、教職員に対し、アルコールが心身に及ぼす影響について更

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/100404/kihon_keikaku.pdf種別：pdf サイズ：280.824KB

したものを除く。 ）の番号四出入国管理及び難民認定法第十九条の四第一項第五号の在留カードの番号五私立学校教職員共済法（昭和二十八年法律第二百四十五号）第四十五条第一項に規定する保険者番号及び加入者等記号・番号六国

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