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た上、対策を決めた方が良いと感じられる。 安全研修は年１回、全体研修として外部講師を招聘し行なわれる。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 a 各種感染症の予防策・対応

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保護者とのコミュニケーションや遊ぼう会に参加している保護者の口コミなどから把握している。 現在はコロナ感染症対策として、保護者の入室を制限し、検温・消毒・マスク着用・換気・密集を避けるなどを徹底している。 Ⅰ－２－（１）－②経営課題を

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ハットメモ、事故報告書等を活用し、職員間で情報共有され、安全なサービス提供の為の体制が確保されている。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 危機管理マニュアルや

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境形成に取り組んでいる。 抽出された課題は日々の引き継ぎや報告にて職員間で共有するよう努めている。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 感染症については、掲示物

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・災害に備えて損害賠償保険の加入、利用者規則の遵守指導をもって利用者の安全管理体制整備に努めている。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 消毒・手洗いの励行、非

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されている。 又、年間研修計画にリスクマネージメントについて盛り込まれており、研修を通じて学んでいる。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 感染マニュアルが整備さ

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用して研修を行っている。 各種マニュアルも常備し、体制を構築し対応策の検討・実施が適切に行われている。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 感染症対応マニュアルを

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験は子どもの好きなものを見つけられるように英語、リズム、絵画などの活動を取り入れています。 ・コロナ禍の中で感染症対策はもちろんのこと、ヒヤリハットを活用した事故防止の取り組みなど、子どもの安全を守る取り組みを行っ

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。 昨年度からはコロナ禍のため、 例年のような受け入れは難しい状況ですが、問い合わせに対しては前向きに応え、感染対策を十分に講じた上で受け入れた実績があります。 Ⅱ－２福祉人材の確保・育成 Ⅱ－２－（１）福祉人材の確保・育成計画、人事管

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た、保育所見学を月に2回、事前予約で受け入れを行い、説明や施設見学を行っています。 現在は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、ベランダから保育の様子を見学することとしています。 加えて、年に1回公開保育を実施し、保育所

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