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理：交代制勤務の導入・手当の改定 ●子どもたちの要望を聴取した遊具・玩具等の充足 ●災害時事業継続計画の見直し：感染症対応、実態に即した対応 ●各種マニュアルの整理・統合、分園業務の標準化 ●ICTシステム使用にあたってのセキュリティ

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に、子どもの自主性を尊重して実施しています。 昨年度来、コロナ禍を受けて、行事開催にあたりできることを模索し、感染症対策を講じながら保護者に子どもの姿を見てもらう機会を工夫して設けています。 今年度は、形式は例年とは異

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れには至っていません。 そのため、園内の体制や手順も明確になっていない状況です。 今後、新型コロナウイルスの感染状況を踏まえながら、ボランティアや地域の小中学生の職業体験、保育実習生等の受け入れも併せて検討し、受け入れ

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第三者評価結果別紙「評価細目の第三者評価結果」のとおりコロナ禍の中今まで当たり前に出来ていたことが出来ず、感染防止が最優先された1年でした。 そんな中でも子ども達の発達に必要な経験を保障しながら、試行錯誤しながら

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所保育指針に基づく言葉や挨拶に関する理解を深める研修、保護者に対する対応と支援に対する理解を深める研修、感染症の発生や蔓延を防止する研修、血液感染を防止する研修等の園内研修を毎月計画的に実施している）を実施し

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待防止研修」を実施している。 Ⅱ－１－（２）－①福祉サービスの質の向上に意欲をもち、その取組に指導力を発揮している。 ｂ 感染防止の取り組みにより、職員以外の者の立ち入りを制限していることに伴い、家族の面会も制限している。 一方で、家族が

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る。 ヒヤリハットもまとめて分析を行い、その結果を危険予知トレーニングに取入れて、職員に周知している。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 a 感染症対応のＢＣＰ（事業継続

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スタートにおいて、保育園の設備を見る機会もなく入園式で全てを知る状況であり、入園式後は新型コロナウイルス感染症の流行ですぐに休園となり、混乱を極めた中での2年間であった。 ローマは1日にして成らずの謂れと同様、保

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故案件等を抽出し、重点的な対策を図る等の対応も不十分と言える。 データはあるが宝の持ち腐れ状態。 37 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 a 感染症ガイドラインを元に

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機管理マニュアルを整備し、管理体制の構築と各種リスク対応の明示、園内外の安全チェックを実施している。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 保健のしおりを配布し、

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