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されている。 又、年間研修計画にリスクマネージメントについて盛り込まれており、研修を通じて学んでいる。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 感染マニュアルが整備さ

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用して研修を行っている。 各種マニュアルも常備し、体制を構築し対応策の検討・実施が適切に行われている。 Ⅲ－１－（５）－②感染症の予防や発生時における利用者の安全確保のための体制を整備し、取組を行っている。 ａ 感染症対応マニュアルを

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験は子どもの好きなものを見つけられるように英語、リズム、絵画などの活動を取り入れています。 ・コロナ禍の中で感染症対策はもちろんのこと、ヒヤリハットを活用した事故防止の取り組みなど、子どもの安全を守る取り組みを行っ

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。 昨年度からはコロナ禍のため、 例年のような受け入れは難しい状況ですが、問い合わせに対しては前向きに応え、感染対策を十分に講じた上で受け入れた実績があります。 Ⅱ－２福祉人材の確保・育成 Ⅱ－２－（１）福祉人材の確保・育成計画、人事管

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た、保育所見学を月に2回、事前予約で受け入れを行い、説明や施設見学を行っています。 現在は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、ベランダから保育の様子を見学することとしています。 加えて、年に1回公開保育を実施し、保育所

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、保育所見学を月に2 回、事前予約で受け入れを行い、説明や施設見学を行っています。 現在は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、ベランダから保育の様子を見学することとしています。 加えて、年に 1回公開保育を実施し、保育所

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む 「世代間交流会」を開催し、地域との交流を積極的に行っています。 なお、これらの取り組みは新型コロナウイルス感染防止のため、今年度は実施できていませんが、今後感染対策を行った上での地域交流事業の開催を期待します。 Ⅱ－４－（１）－②ボ

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む 「世代間交流会」を開催し、地域との交流を積極的に行っています。 なお、これらの取り組みは新型コロナウイルス感染防止のため、今年度は実施できていませんが、今後感染対策を行った上での地域交流事業の開催を期待します。 Ⅱ－４－（１）－②ボ

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理：交代制勤務の導入・手当の改定 ●子どもたちの要望を聴取した遊具・玩具等の充足 ●災害時事業継続計画の見直し：感染症対応、実態に即した対応 ●各種マニュアルの整理・統合、分園業務の標準化 ●ICTシステム使用にあたってのセキュリティ

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れには至っていません。 そのため、園内の体制や手順も明確になっていない状況です。 今後、新型コロナウイルスの感染状況を踏まえながら、ボランティアや地域の小中学生の職業体験、保育実習生等の受け入れも併せて検討し、受け入れ

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