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キーワード “感染症 報告” に対する結果 “11767”件553ページ目
室経営】 【補足資料】11:学校保健委員会②(小学校) 学校保健委員会について ◇令和2年度第1回目【新型コロナウイルス感染症予防について】R2.11.20 ①児童保健委員会発表②講話:講師学校薬剤師〇〇先生③演習●災害時ハンカチマスクの作り方●グループワ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/11_gakkouhokeniinkai.pdf種別:pdf サイズ:1771.775KB
コラム①埼玉県教育委員会の取組 〇新型コロナウイルス感染症への対応について(埼玉県教育委員会) https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/coronavirus/index.html 埼玉県教育委員会では、新型コロナウイルス感染症への対応について、ホームページで対応状況や県立学校や市
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/13_koramu-1.pdf種別:pdf サイズ:100.359KB
保健管理 Q1.安心安全に健康診断を実施するためにはどうしたら良いですか? A1.従来から、学校で行う健康診断は感染症対策に配慮しながら行うことが必要とされてきました。 これまで、当たり前のように行ってきた標準感染予防策(ス
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/14_qa-2.pdf種別:pdf サイズ:1006.587KB
【保健管理】 1:救急処置①(小学校) 取組内容テーマ感染症対策を念頭においた救急処置~いつもニコニコ保健室~ 取組に至った経緯保健室は、外科的、内科的処置を必要とする児童が集う部屋である。 そのため、怪我で来室した児童、処置をする
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/1_kyukyusyochi.pdf種別:pdf サイズ:731.133KB
と体の不調を見逃さない健康観察の実施取組に至った経緯体調不良者を早期発見し、本校での新型コロナウイルス感染症の感染拡大を防ぐため、日々の健康観察は欠かせない。 また、長引く新型コロナウイルス感染症対策や日常生活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/3_kenkou-kansatsu-2.pdf種別:pdf サイズ:2291.1KB
が、年度内には感染不安により登校できない児童は0人となった。 (R3年度1学期現在) 課題等新型コロナウイルス感染症の流行が長期的になり、保護者のメンタル不調が多くなったと感じられる。 児童の不調だけでないため、対応が難し
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/4_kenkou-soudan.pdf種別:pdf サイズ:626.199KB
。 5:学校環境衛生②(小学校) 取組内容テーマ緊急時対応備蓄と感染予防表示取組に至った経緯新型コロナウイルス感染症が急速に拡大したため、令和2年度当初、 予防対策物品が品薄になり、十分に備えることが出来ず焦りを感じた。 そ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/5_kankyo-eisei-2.pdf種別:pdf サイズ:742.046KB
お便りから児童の指導へ~ 取組に至った経緯マスクはしているが鼻を出している児童や教職員がいる実態があり、感染症対策の研修から得た知識をまとめ教職員へ発信した。 併せて児童用にパワーポイント資料を作成し、始業式後に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/9_kounai-2.pdf種別:pdf サイズ:4807.637KB
ーンシップはどのようなことを頼めるのですか。 Q4高校の文化部活動はどのような運営をしているのですか。 Q5感染症対策はどのようにしたらよいですか。 Ⅲ部活動指導の工夫・改善についてP.12~P.17 練習計画や指導についてのQ&A 1
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212828/bunkabukatudounokouditutekikoukatekinasidounotebiki0303.pdf種別:pdf サイズ:1317.368KB
て、あなたが現在、家庭で取り組んでいることは何ですか。 (あてはまるものすべてを選択) なお、新型コロナウイルス感染症の影響を受けている場合には、その影響がないものとしてお答えください。 エコバッグ、マイボトル、マイ箸等を使う(+
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