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来を心配していません。 ○あなたは、少なくとも３か月に１度は新しい洋服を買います。 ○あなたは、自分の選んだ人と恋愛することができます。 ○あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じていま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146904/400275.pdf種別：pdf サイズ：529.786KB

どう認識しているか。 ④［の性］ 服装や振る舞い等の「男らしさ」「女らしさ」といった社会的な性。 ③［の性］ 性的指向：sexual orientation 恋愛や性愛の対象となる性別のこと。 ［の性］×［の性］×［の性］×［の性］ ＝その人のセクシュアリティ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146906/24.doc種別：ワード サイズ：780.5KB

、同じ訪問介護員が入り続けることがないように配慮しています。 また、例えば、訪問介護員が独身であるとわかると、恋愛対象と考える利用者がいるため、訪問介護員には、自身の家族構成等の個人情報を利用者に話さないように、研修

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149759/718-2.pdf種別：pdf サイズ：2134.469KB

られた戸籍上の性別 ※所定の手続きを経て、法律上・戸籍上の性別を出生時のものから変更する人もいます性的指向恋愛や性的な関心がどの性別に向くか、向かないか異性愛、同性愛、両性愛など、様々な形がある性自認自分の性別をどの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149801/seinotayoseileaflet.pdf種別：pdf サイズ：1007.747KB

者を把握し、廃業予定店での就業体験を通して創業希望者とのマッチングを図った。 (3)地域に根差したソフト事業・恋愛成就のパワースポットがある塚越稲荷神社を活用して街コンを実施し、地域資源と商店街のＰＲを行った。 ・監督、出演

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152128/wrabi_09.pdf種別：pdf サイズ：1005.641KB

%─100.0% ※下段は、計のうち、子供本人からの件数を再掲 ※「学校の対応等」：学校の不適切な対応への不満など ※「思春期」：保健、恋愛、家族関係の悩みなど ※「子育て」：家庭環境、養育不安、子供の性格・行動など ※「その他」：幼稚園・保育園・放課後児童クラブ・福祉施設

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/156582/0302honbun.pdf種別：pdf サイズ：871.781KB

、人権に配慮した体制の構築を推進します。 12災害時における人権への配慮 39 【現状と課題】 性的指向*とは、人の恋愛・性愛がどういう対象に向かうのかを示す概念で、異性愛や同性愛、両性愛など様々な形があります。 また、性自認*（ジェンダ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15775/shishin-04.pdf種別：pdf サイズ：275.734KB

利用者みんなで、子供たちを有害情報から守る取組を求める法律で、２００８（平成２０）年に制定。 50 用語解説性的指向人の恋愛・性愛がどういう対象に向かうのかを示す概念。 具体的には、恋愛・性愛の対象が異性に向かう異性愛（ヘテロセクシュア

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15775/shishin-06.pdf種別：pdf サイズ：581.419KB

、人権に配慮した体制の構築を推進します。 12災害時における人権への配慮 39 【現状と課題】 性的指向*とは、人の恋愛・性愛がどういう対象に向かうのかを示す概念で、異性愛や同性愛、両性愛など様々な形があります。 また、性自認*（ジェンダ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15775/shishin-all.pdf種別：pdf サイズ：1717.275KB

ある。 併せて、「教育長の緊急メッセージ」の中では２つ目ということで「児童生徒から慕われたとしても、教師の側から恋愛の対象として見てはいけません。 また、児童生徒を性の対象として見ているのであれば、その方には教師という職を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158396/17-0112-bunkyou.pdf種別：pdf サイズ：381.641KB