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.6％、携帯型ゲーム機の 70.1％、携帯音楽プレーヤーの68.8％で無線ＬＡＮ回線が利用されている。 ・警察庁の調査では、平成26年中のコミュニティサイトを通じて犯罪被害に遭った児童数は過去最多の1,421人で、前年に比べ9.9％増加している。 ◆提

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まった子供を支援することは学習の意味でも重要でありうる教科算数・数学国語英語非認知能力 （自己効力感） 学年中１中２中３中１中２中３中１中２中１中２ 推定値0.623*** 0.547*** 0.214*** 0.623*** 0.602*** 0.305*** 0.688*** 0.425*** 0.304*** 0.419*** ＊が多いほど統計的

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算数市町村同一校種で１校の市町村については、当該市町村教育委員会と協議の上公表しています。 中学校第１学年中学校第２学年国語算数平成２８年度埼玉県学力・学習状況調査市町村別結果一覧国語数学国語数学英語中学校第３

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反応理論）IRT 調査対象の選定悉皆悉皆抽出対象学年小５や中２だけ実施するなど特定の学年のみで実施小学校４年～中学校３年PISA:１５歳 TIMSS：小４、中２ 対象者人数―約３０万人PISA：６，６００人 TIMSS：９，１００人データの性質クロスセクションパネルクロス

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を伸ばしていくことができていると考えられる。 3用いた変数の記述統計を1.5.1に示した。 4図では中1を「7年」、中2を「8年」、中3を「9年」と表している。 5「2018年時4年生」のグループの5年時点での国語の学力の平均は約-1.0であり、他

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が⾼い児童・ ⽣徒の⽅が翌年の分位点上昇をする割合が⾼いことがわかる。 すなわち、例えば図5左の算数•数学について、2017年中3の学年集団は、学習⽅略が⾼い⽣ 徒の⽅（⾚⾊）は30%強の⽣徒が分位点上昇を果たしているのに対して、学習 ⽅略が低い⽣徒の⽅（⻘⾊）は25%程度の⽣

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力いただき、授業改善を目途としたアクションリサーチにご参加いただいた。 それぞれの教員が担任である小学5年、中学2年の学級で、小学校では7回、中学校では 6回のアクションリサーチを行っている。 小学校の事例から. ７回に渡

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学力が伸びた児童生徒の割合・・・↑↑↑↑↑＝８０％以上、↑↑↑↑＝７０％以上８０％未満、↑↑↑＝６０％以上７０％未満、↑↑＝５０％以上６０％未満、↑＝５０％未満小学校第５学年小学校第６学年中学校第１学年中学校第２学年平成３０年度埼玉県学力・学習状況調査市町村別結果一覧数学英語国語算数国語算

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満数学平成２９年度埼玉県学力・学習状況調査市町村別結果一覧市町村小学校 第４学年小学校第５学年小学校第６学年中学校第１学年中学校第２学年中学校第３学年国語算数国語数学英語国語算数国語数学国語

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代町杉戸町65.7 64.4↑↑↑↑↑63.6↑↑↑62.8↑↑↑↑↑58.4↑↑58.7↑↑↑↑61.9↑↑↑60.9↑↑↑62.9↑↑↑56.1 54.4↑↑↑↑71.2↑↑↑54.5↑↑↑↑50.6杉戸町松伏町松伏町数学小学校第６学年中学校第１学年中学校第２学年中学校第３学年市町村小学校第４学年 （平均正答率の単位％） 小学校第５学年国語数

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