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元計画 （１）領域（ゲーム，ボール運動，球技）の取り上げ方学年/運動第１学年第２学年第３学年第４学年第５学年第６学年中１学年中２学年中３学年ゲーム19時間19時間鬼遊び６時間６時間ゴール型８時間８時間８時間８時間７時間７

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/4nennmeiseisyoutaiiku.pdf種別：pdf サイズ：1741.318KB

。 9 ７単元計画 （１）領域（ボール運動）の取り上げ方運動/学年第１学年第２学年第３学年第４学年第５学年第６学年中学１年中学２年中学３年ゲーム２４時間２４時間２５時間２５時間ボール運動 １８時間１８時間球技３５時間３６時間３２時間 （２）領

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に整理させていく。 ３研究主題との関わり （１）目指す児童像文章を的確に読み取り、自分の考えを形成する力低学年中学年高学年たんぽぽ・ひまわり学級事柄の順序を中心にして、 内容をとらえながら読む子叙述をもとに、 文章の内容を

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活用しながら、速さと道のりと時間の関係をより深く理解できる教材である。 【本単元の学習の関連と発展】 ５年６年中学１年単位量あたりの大きさ・平均の意味とその求め方、用い方・単位量あたりの大きさの考えとその用い方速さ・単位

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解し、全体の構成を考える。 ・課題を確かめ、必要な情報を集め、対応策を考えて書く。 - 3 - ３研究主題との関連 <低学年> <中学年> <高学年> 自分の思いを持ち、互いに伝え合いながら学び合える子自分の考えを持ち、互いに伝え合いながら学び合える

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質問されることがある。 家庭の食卓に上らないことも多く、伝統的な食材を知らない児童が増えてきている。 また、年中行事の話をしてもわからない児童も増えてきている。 テレビで取り上げられたものなどは良く知っているが、あまり

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ケーションを図る基礎となる資質・能力」を育成していきたい。 ５研究主題との関連積極的コミュニケーション低学年中学年高学年外国語に興味を持ち、楽しく関わろうとすること外国語に慣れ親しみ、進んで関わろうとすること外国

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域（器械・器具を使った運動遊び、器械運動）の取り上げ方運動／学年第１学年第２学年第３学年第４学年第５学年第６学年中１.２ 年中３年器械・器具を使った運動遊び １９時間２２時間２４時間器械運動２４時間２４時間１９時間１９時間１５時間１０時

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っている。 7 ７単元計画 （１）領域（走・跳の運動、陸上運動）の取り上げ方運動／学年第３学年第４学年第５学年第６学年中１中２中３ 短距離走・リレー系 ６６６６５ ６（選択） ハードル走系６６７７６ 走り幅跳び系５７６ ６（選択） 走り高跳び系５７６ （２）領域の内容（小型ハー

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労や努力が分かるような工夫をしたい。 ＜終末＞ 現在、実際に大島新田で暮らしている農家の方をお呼びし、新田内の年中行事や清兵衛八日の様子について話してもらうことにより、今も２５０年前の意志が受けつがれている事実を実感させ

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