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のです。 こうした社会を目指すことは、学校教育において積極的に取り組むべき重要な課題でもあります。 令和３年、中央教育審議会の答申「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（略）」では、新しい時代の特別支援教育の在り方について

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213942/040323_h1.pdf種別：pdf サイズ：5672.626KB

ぞれのテーマで地域の人々と関わりをもちながら学習を進めた。 中学年は地域の人々が受け継いできた文化財や年中行事から学習問題を見いだし調査したり保存・継承に携わる人たちから話を聞いたりして調べたことをもとに自

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市町）へ給水を開始 51 昭和52年 「広域第二水道用水供給事業」（熊谷市ほか２１市町）の建設工事に着手 80 昭和53年中央第一、東部第一及び西部第一の３事業を統合し、「広域第一水道用水供給事業」と改称 「広域第二水道用水供給事業」の暫定給水

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校種・学年中学校第２学年教科等外国語（英語） 単元名「ALTに日本人の魅力を紹介しよう」 単元の目標大単元自分が紹介する日本人の魅力をALTに伝えるために、その人物に関する事実、 考えたことや感じたこと、その理由などを整理し、簡単な

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校種・学年中学校・３学年教科等理科単元名運動とエネルギー（力と運動） 単元の目標物体の運動とエネルギー、科学技術と人間との関わりについての観察、実験などを通して、ア）物体の運動とエネルギーを日常生活や社会と関連づけなが

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校種・学年中学校第２学年教科等美術題材名「美は語ることなかれ～あなたが思う美しいもの・ことは何？～」 題材の目標 ◯自分が思う美しいものやことから主題を生み出し、造形的により美しく表現するために創造的な構成を工夫し、心豊かに

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校種・学年中学校・１学年教科等特別活動題材 ＳＮＳにおける発信の仕方について考える学級活動「（２）エ心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成」 題材について近年、ＳＮＳでの書き込みによるトラブルが大きな社会問題となっており、子

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ｐｋ 校種・学年中学校・第１学年教科等保健体育単元名「器械運動」（マット運動） 単元の目標 （１）マット運動について、技ができる楽しさや喜びを味わい、その特性や成り立ち、技の名称や行い方、(その運動に関連して高まる体力)などを理解すると

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校種・学年中学校・３学年教科等音楽題材名「ボレロ」の音楽の仕組みを楽しもう題材の目標 ⑴「ボレロ」の曲想と音楽の構造との関わりや、音楽の特徴と他の芸術との関わりを理解する。 〈知識〉 ⑵「ボレロ」の音色、構成を知覚し、それらの働きが生み出

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校種・学年中学校・２学年教科等数学単元名平行と合同単元の目標 (1)平面図形と数学的な推論についての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに、事象を数学化したり、数学的に解釈したり、数学的に表現・処理したりする技能

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