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１計画の趣旨全ての人が障害の有無にかかわらず、相互に人格と個性を尊重し合う共生社会を実現するためには、希望や能力に応じて、誰もが職業を通じて社会参加できるようにすることが必要です。 学校をはじめとする教育現場で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/01_plan_r5.pdf種別：pdf サイズ：1023.377KB

う時じの意向いこう聴取ちょうしゅなどを通つうじて、 一人一人ひとりひとりの障害しょうがい特性とくせいや希望きぼう、スキルなどを把握はあくし、能力のうりょくが十分じゅうぶんに発揮はっきできるように - 4 - 努つとめます。 ・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/02_plan_r3revise_ruby.pdf種別：pdf サイズ：566.04KB

人格じんかくと個性こせいを尊重そんちょうし合あう共生きょうせい社会しゃかいを実現じつげんするためには、希望きぼうや能力のうりょくに応じて、誰だれもが職業しょくぎょうを通つうじて社会しゃかい参加さんかできる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/02_plan_r5_ruby.pdf種別：pdf サイズ：707.662KB

１計画の趣旨全ての人が障害の有無にかかわらず、相互に人格と個性を尊重し合う共生社会を実現するためには、希望や能力に応じて、誰もが職業を通じて社会参加できるようにすることが必要です。 学校をはじめとする教育現場で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/plan_r6.pdf種別：pdf サイズ：1050.854KB

人格じんかくと個性こせいを尊重そんちょうし合あう共生きょうせい社会しゃかいを実現じつげんするためには、希望きぼうや能力のうりょくに応じて、誰だれもが職業しょくぎょうを通つうじて社会しゃかい参加さんかできる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/plan_r6_ruby.pdf種別：pdf サイズ：784.697KB

１計画の趣旨全ての人が障害の有無にかかわらず、相互に人格と個性を尊重し合う共生社会を実現するためには、希望や能力に応じて、誰もが職業を通じて社会参加できるようにすることが必要です。 学校をはじめとする教育現場で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/plan_r8.pdf種別：pdf サイズ：975.561KB

人格じんかくと個性こせいを尊重そんちょうし合うあ共生きょうせい社会しゃかいを実現じつげんするためには、希望きぼうや能力のうりょくに応じて、誰だれもが職業しょくぎょうを通じてつう社会しゃかい参加さんかできる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/plan_r8_ruby.pdf種別：pdf サイズ：536.266KB

総務課県立学校人事課小中学校人事課特別支援教育課 ⑬プレ雇用制度の実施取組実績本人への制度説明及び利用希望の確認を行ったところ、 R7.4.1本採用教員１名から利用希望があり、プレ雇用を実施した。 ＜担当課＞ 総務課県立学校人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175805/r7tenkenhyouka.pdf種別：pdf サイズ：470.73KB

３０日以内）提出すること 【最終提出期限】 令和５年２月１０日（木）［必着・厳守］ ただし、当該年度内での補助金の支払いを希望する場合の期限は、 令和５年１月３１日（月） 令和４年度埼玉県民間事業者ＣＯ２排出削減設備導入補助金（スマート省エネ技術

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175918/r4_smarthojyo_bosyuuyouryou2.pdf種別：pdf サイズ：1210.127KB

る手続は認めない。 なお、高等学校にて出願が認められているが、受検票が手元に届いてない志願者が志願先変更を希望する場合、中学校長が発行する「志願先変更願」のみで志願先変更を行うことができる。 この場合、高等学校長は入学願

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175925/1222kaiteir3nyushi_ver2.pdf種別：pdf サイズ：709.35KB