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第５学年〇組道徳科学習指導案 １主題名くじけない心内容項目Ａ[希望と勇気、努力と強い意志] ２ねらい困難を乗り越えた人の生き方を通して、自分も目標をもって、粘り強く努力しようとする意欲を高める。 教材名「ライバルは自分自身」（

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ど，様々な場面において自分で考え，正しいと思ったことを実践していた児童を称賛し，学級全体へ広めていく。 Ａ 希望と勇気努力と強い意志 （毎月） 月ごとの生活目標に対して自分のめあてを立て，月末に達成度を振り返る。 （９月運動会） 自

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項目が改訂により初めて設置されたため、小学校では６年時のみ学んできている。 また中学１ 年生では「挫折から希望へ」を教材として、「挫折を乗り越える」ことを学習してきた。 本学級の生徒は自分の弱さを受け止めるあまり、「どうせ自分

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しっかり向き合っている・目の前一人の子を幸せにできない人が、みんなを幸せにすることは出来ない・明るい未来や希望を見せてあげたい・男の子を放っておけない・自分自身のことも大切にできるし、それと同じように周りの人のこ

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研究会研究授業（３年）住田彩香教諭指導者入間市教育センター所長吉野正美先生教材名目標に向かって内容項目Ａ希望と勇気努力と強い意志 【指導者からの愛メッセージ】 ・中心発問で深められるかどうかは、その前の発問で決まる。 ・間

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対面する困難を乗り越えていく姿に触れ、主人公の抱いた思いについて考え、話し合うことを通して、高い目標を立て、希望と勇気をもち、困難があってもくじけないで努力しようとする態度を養う。 教材名夢（出典：「新しい道徳６」東京書籍）

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種の制度には、大きく分けると、予防接種法に基づき市区町村が実施する「定期接種」と予防接種法に基づかず対象者の希望により行う「任意接種」があります。 また、「定期接種」の対象疾病にはＡ類疾病とＢ類疾病があり、Ａ類疾病については、

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スクを着用することが推奨されます。 また、基礎疾患があるなど様々な事情により、感染不安を抱き、マスクの着用を希望したり、健康上の理由により着用できない児童生徒もいることなどから、そういった者にマスクの着脱を強いるこ

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行っている際にも、こまめに換気を行うようにしてください。 （換気については、問２を参照） ○また、子どもや保護者の希望によりマスクを着用している園児についても、 同様に、熱中症などのリスクが高い場合はマスクを外させるようにし

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した場合には、マスクを外したうえで、その他の感染症対策を適切に行うよう配慮してください。 子どもや保護者の希望や施設の感染状況等によりマスクを着用している子どもについても、熱中症リスクが高いと考えられる場合や、子

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