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キーワード “尊敬” に対する結果 “446”件6ページ目
仲であるという印象がありましたが、たくさんの中国人の学生が日本語を勉強していて、日本の文化や伝統に対して尊敬をしてくれていました。 街中でも私が日本人だとわかると、日本の製品をほめてくれたり、優しく声をかけてくだ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/00yoshimurasaisyuu.pdf種別:pdf サイズ:637.248KB
第2学年・「ありがとうのリレー」深谷市立幡羅小学校第5学年・「差別のない平等な社会」熊谷市立熊谷東小学校第6学年・「尊敬の反対」上里町立上里北中学校第1学年・「平等の真意と手話」寄居町立男衾中学校第3学年・「私が感じること」県立児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/30hokubu_kodamaoosato.pdf種別:pdf サイズ:172.341KB
ある生き方・前向きで堂々とした生き方・いろいろな人に感謝ができる生き方・誰にでも平等に接する生き方・みんなが尊敬できる生き方・夢や目標にむかってがんばっている生き方・自分に自信をもって前へ進む生き方・自分が生きてい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10962/535245.pdf種別:pdf サイズ:318.552KB
にせよ、法律の規制に関わるものではないと認識している。 4国旗・国歌についてだが、子供たちが国際社会において尊敬される日本人となり、また、他国のことも尊重する、そういう人材に育っていくために非常に重要なものなので、 この
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111349/17-1-2905-bunkyo-heikai.pdf種別:pdf サイズ:396.897KB
来に向けた提言はできたとしても、今、目の前で苦しんでいる人々に直接フィードバックできる効果はありません。 尊敬する初代学会長廣井脩教授は、避難所の被災者と膝を交えて聞き取り調査した延長で、生活再建支援の拡充など多
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112688/19miyagiamano.pdf種別:pdf サイズ:357.386KB
行政側から関わることにより、復興、風評払拭に向けた取組など、非常に困難な課題に向かっていく県としての姿勢を尊敬しております。 さらに、自分自身が微力でも関わることができたことをとても嬉しく思います。 まだまだ復興は道
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112688/35hukushimamatsuzawa.pdf種別:pdf サイズ:594.999KB
。 (内容の構成・実物を見せるなど) 〇聞き手は、内容を正しく聞き取り、感想を述べたり質問したりする。 3年生『自分が尊敬する人についてスピーチする。 』 〇自分が尊敬する人物についてわかりやすく紹介し、自分が影響を受けたことを相手に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/115363/29chuueishidouan.pdf種別:pdf サイズ:316.778KB
の問題であるが、その他の解答をした生徒が31.5%と、他の設問より比較的多い。 ○③の「頻出の誤答例」を見るとほとんどが尊敬語を使っており、「こられました」という答えが 20%になるなど、「私たち」に尊敬語を使うことが誤りであることに気付い
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p80tyuukokugo.pdf種別:pdf サイズ:648.017KB
の問題であるが、その他の解答をした生徒が31.5%と、他の設問より比較的多い。 ○③の「頻出の誤答例」を見るとほとんどが尊敬語を使っており、「こられました」という答えが 20%になるなど、「私たち」に尊敬語を使うことが誤りであることに気付い
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/zentai3.pdf種別:pdf サイズ:4892.123KB
令和6年度埼玉県運動部活動インターンシップ実施要項埼玉県教育委員会 1趣旨スポーツは、「楽しむ」「仲間を尊敬し合う」「ルールを尊重する」など、固有の特徴を持つ文化であり、次代を担う人材の育成にも大きな貢献が期待されている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/123218/r06youkou.pdf種別:pdf サイズ:171.226KB