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0.3% 訓告自宅学習・自宅謹慎出席停止児童相談所等の福祉機関等との連携病院等の医療機関等との連携その他の専門的な関係機関との連携地域の人材や団体等との連携学級替えをした。 退学・転学懲戒処分としての退学その他停

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連携9 18 14 イ児童相談所等の福祉機関等との連携6 15 8 ウ病院等の医療機関等との連携8 14 4 エその他の専門的な関係機関との連携22 27 13 オ地域の人材や団体等との連携13 10 3 20,146 23,915 27,204 131 117 73 183 148 71 30 121 16 0 0 0 ⑤懲戒処

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学校全体で組織的に対応することが必須である。 あわせて、家庭との連携を密にするとともに、個々の状況に応じて専門家や関係機関等と連携しながら、教育相談体制を充実させるよう取り組んでいく。 ２暴力行為 ○小・中・高等学校におけ

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登校対策支援リーフレットを活用する等、学校での未然防止及び早期発見・早期対応の取組を推進していくとともに、専門家や外部機関等と連携しながら学習機会の確保や教育相談体制の充実に取り組んでいく。 -3- 調査結果を受けて

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18 14 16 イ児童相談所等の福祉機関等との連携6 15 8 6 ウ病院等の医療機関等との連携8 14 4 2 エその他の専門的な関係機関との連携22 27 13 16 オ地域の人材や団体等との連携13 10 3 5 計20,146 23,915 27,204 35,273 中学校 ①スクールカウ

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導等を受けた人数の割合は、前年度と比較し横ばいである。 学校内：養護教諭、スクールカウンセラー、相談員等による専門的な相談・指導学校外：教育支援センター（適応指導教室）、児童相談所、病院、民間団体、民間施設等での相談・指導 5.6% 13.3%

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ア長期欠席者の状況（理由別長期欠席者数）Ｐ２０ イ不登校児童生徒について把握した事実Ｐ２１ ウ学校内外の機関等で専門的な相談・指導等を受けた実人数Ｐ２２ エ自宅におけるＩＣＴ等を活用した学習活動を指導要録上出席扱いとした児童生徒

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生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査学校内：養護教諭、スクールカウンセラー、相談員等による専門的な相談・指導学校外：教育支援センター（適応指導教室）、児童相談所、病院、民間団体、民間施設等での相談・指導 (2)-1小・

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14 16 65 イ児童相談所等の福祉機関等との連携15 8 6 15 ウ病院等の医療機関等との連携14 4 2 12 エその他の専門的な関係機関との連携27 13 16 19 オ地域の人材や団体等との連携10 3 5 9 計23,915 27,204 35,273 41,940 中学校 ①スクールカウ

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導等を受けた人数の割合は、前年度と比較し増加した。 -28- 学校内：養護教諭、スクールカウンセラー、相談員等による専門的な相談・指導学校外：教育支援センター（適応指導教室）、児童相談所、病院、民間団体、民間施設等での相談・指導 13.3% 10.2% 10.

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