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童生徒本人の「作者のことば」 が掲載され、子供達の瑞々しい感性を感じていただけるものとなっております。 また、専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した児童生徒の氏名・学校名も掲載されています。 御家庭や教育

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童生徒本人の「作者のことば」 が掲載され、子供達の瑞々しい感性を感じていただけるものとなっております。 また、専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した児童生徒の氏名・学校名も掲載されています。 ぜひ、御家庭や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaiho-154.pdf種別：pdf サイズ：2547.251KB

。 今回も子供たちの個性が光る素晴らしい作品が揃いました。 掲載作品には審査委員の「作品のみどころ」を付け、 専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した全員の氏名・学校名も掲載されています。 ぜひ、御家庭や教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaiho152-2.pdf種別：pdf サイズ：5609.889KB

育課程」 の実現が必要とされている。 一方で、子どもたちへの教育は学校だけでは完結するものではない。 様々な専門知識・能力を持った地域人材に関わることで、将来を生き抜く子どもたちに必要な知識・能力を育成することができる。 目

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童生徒本人の「作者のことば」 が掲載され、子供達の瑞々しい感性を感じていただけるものとなっております。 また、専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した児童生徒の氏名・学校名も掲載されています。 御家庭や教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaihou156.pdf種別：pdf サイズ：2954.39KB

り、植物の世話や成長を楽しみにしたりすることができ、豊かな心を育むことができた。 また、地域の人材活用により、専門的な知識や経験による指導や環境作りなどの協力をいただき、児童にとって充実した体験活動ができた。 （２）今後の

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童生徒本人の「作者のことば」 が掲載され、子供達の瑞々しい感性を感じていただけるものとなっております。 また、専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した児童生徒の氏名・学校名も掲載されています。 御家庭や教育

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業の知識や経験のない教員のみでは、現状の活動は困難を要する。 今後も栽培する野菜の選定・農業技術・販売方法を専門するゲストティーチャーを活用し、保護者・地域を巻き込んだ地域に根ざした開かれた教育課程の構築と「この活動

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaihou163rr.pdf種別：pdf サイズ：4074.394KB

童生徒本人の「作者のことば」 が掲載され、子供達の瑞々しい感性を感じていただけるものとなっております。 また、専門家による鑑賞案内「子どもの絵について」や特選を受賞した児童生徒の氏名・学校名も掲載されています。 御家庭や教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaihou_158.pdf種別：pdf サイズ：3486.368KB

がら行っている。 今年度は大根、サツマイモ、枝豆を栽培した。 児童は生育状況を逐一記録に残し、学校応援団の方の専門的な話も聞きながら、作物栽培の大変さを実感すると同時に収穫の喜びを感じていた。 （３）ふれあいまつり本校ＰＴＡを中

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