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した総合的な人材育成・教育及び人材交流を推進し、医療の質の向上及び機能分担・業務連携を実現する。 そのために、専門分野の医師、専門・認定看護師や特定行為看護師、高度な能力を持つ薬剤師、放射線技師、リハビリ関連技師、臨床検査技

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111578/sainokunihapinesuhousin.pdf種別：pdf サイズ：326.021KB

理的基礎） ・財務基盤の明確化について・経理処理・財産管理の適正性について （技術的能力） ・業務実施のための技術、専門的人材や設備等の能力の確保について （記載上の注意事項） ○「財務基盤の明確化」については、財務状態や今後の財務の見通

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111578/seido060117.pdf種別：pdf サイズ：787.336KB

の中から１つ選び、番号に○をつけてください。 １自分の力を高める教育や訓練を受けられる機会 ２困ったときに専門サービスが受けられる施設 ３必要な情報やアドバイスを得られる仕組み ４地域のコミュニティ、支え合い ５一緒に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111764/02_tyousahyou.pdf種別：pdf サイズ：233.517KB

の無職 31 属性別集計子供の段階【子供のいる方のみ】〔複数回答〕《１》 ｎ ０～３歳４～６歳小学生中学生高校生短大生・専門学校生大学生・大学院生学校教育終了・未婚学校教育終了・既婚その他無回答 1,791 10.0 8.7 18.3 12.5 12.0 1.6 9.7 29.7 33.0

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111764/h29-houkokusyo.pdf種別：pdf サイズ：8166.397KB

の無職 31 属性別集計子供の段階【子供のいる方のみ】〔複数回答〕《１》 ｎ ０～３歳４～６歳小学生中学生高校生短大生・専門学校生大学生・大学院生学校教育終了・未婚学校教育終了・既婚その他無回答 1,791 10.0 8.7 18.3 12.5 12.0 1.6 9.7 29.7 33.0

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111764/h29_zokusei-syukei.pdf種別：pdf サイズ：2382.334KB

ャリア教育・職業教育の推進発達段階に応じたキャリア教育の充実職場体験活動などの充実ものづくり教育の推進専門高校における産業教育の推進地域産業や福祉・医療などを支える専門的人材の育成幼児教育の推進「生きる力」の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351413.pdf種別：pdf サイズ：705.03KB

動の推進 •小学校における外国語活動を推進するため、教員研修などを充実します。 •中・高等学校においては、教員の専門性を高めるとともに、外国語指導助手の適切な配置に努めるなど、生徒のコミュニケーション能力を高める外国語教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351415.pdf種別：pdf サイズ：2506.314KB

修を実施するとともに、保護者や児童生徒への啓発を行います。 ❖教育相談活動の推進 •臨床心理士や福祉に関する専門的知識を有する人材の活用や、市町村が行う教育相談体制整備を支援するなど、教育相談活動を推進します。 ❖不登校対

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351417.pdf種別：pdf サイズ：2413.538KB

とが求められています。 また、様々な教育課題に対応するためには、教職員のライフステージに応じた適切な研修や専門研修などを行い、資質・能力を向上させることが必要です。 さらに、公正な人事管理及び教職員の資質・能力の向上を図

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351420.pdf種別：pdf サイズ：2063.212KB

ポーツの充実 •選手を組織的・計画的に育成する指導システムの整備を、県体育協会と連携して推進します。 •高度な専門的能力を有する指導者の育成や、スポーツ医・科学面のサポート体制の整備、スポーツ少年団活動の支援などにより、競

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351425.pdf種別：pdf サイズ：1105.086KB