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参加を通じて、好事例を六つほど拝聴させていただきましたが、その市町村や団体が調査した参加者の声からは、単に「専門的な指導を受けることができた」とか「技術が向上した」という直接的な意見だけでなく、「学校の枠を超えた友達が

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系や昇給の仕組みを整備することで得られる処遇改善加算の充実が図られました。 県としては、社会保険労務士など専門家の派遣を通じて、より多くの事業者に加算の取得を促すことで介護職員の処遇改善を図ってまいります。 介護

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に対応するため、広域的な視点で人事交流を行うことは有効であると考えます。 また、小規模校同士の交流や、学校外の専門家等との連携した取組を通じ、子供たちが多様な考えに触れる授業を実践している例があることも承知をして

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課題について- Q　柿沼貴志　議員（自民） 教員の働き方改革の中でも、特に課題として挙げられるのが部活動指導です。専門的な技術や知識のない先生が顧問を務める負担、熱心に指導したい先生は休日にも練習や練習試合を計画して活動

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いて-中高生への予防教育について-講習に当事者や家族の視点を取り入れることについて- Q　柿沼貴志　議員（自民） 専門家による講習は、当事者や家族の視点を取り入れることが重要だと思います。 例えば、講習に全国ギャンブル依存症家

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開催され、その先の相談や治療につながるきっかけになっています。 治療が必要な方については、県が指定した依存症専門機関である県立精神医療センター及び埼玉県済生会鴻巣病院を案内し、適切な医療につなげています。 また、専門

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ることが重要です。 県では、医療機関、支援団体、相談機関、公営競技事業者等から構成された「埼玉県ギャンブル等依存症専門会議」において、それぞれの課題を共有し、課題解決に向けた意見交換を行うなど、顔の見える関係を構築していま

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。これは、平成29年度の調査と比較して約2倍となっており、増加傾向にあることが分かります。また、本県の依存症治療専門医療機関における依存症治療を受けた患者数は、一貫して増加しております。 一方、県のギャンブル依存症を含

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の成果について、教育長にお伺いいたします。 A　日吉亨　教育長 県では、これまでスクールソーシャルワーカーなど専門職の配置の在り方について検討を進めてまいりました。 検討を進める中で、スクールソーシャルワーカーについては、

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図る旨を答弁しましたが、具体的な取組と進捗について、教育長に伺います。 A　日吉亨　教育長 相談体制の充実には、専門職の配置とともに、学校がスクールカウンセラーなどの専門職と、より一層連携した組織的な相談体制を構築するこ

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