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キーワード “専門学科” に対する結果 “470”件6ページ目
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https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/106832/29kounyutoukeihyou.xlsx種別:エクセル サイズ:132.508KB
本語を教えています。 そこで驚いたことがサークルを運営する生徒のほとんどが日本語学科ではないことです。 専門学科でなくても日本語が上手で、ほとんど自分で勉強したらしいです。 彼らの様子を見て「好きこそ物の上手なれ」を改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/takita-11.pdf種別:pdf サイズ:239.708KB
内容や教育方法の改善充実の検討を始めた時期で、社会の変化や生徒のニーズに応じた教育を実施するため、高校の専門学科の充実や単位制高校の導入について検討していた。 そのときの検討をベースとして、 平成7年の久喜北陽高
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111349/17-1-2905-bunkyo-heikai.pdf種別:pdf サイズ:396.897KB
機会を作り、広めていきたいと考えている。 高校教育指導課長 2 県立芸術総合高校は平成12年度に開校し、芸術の専門学科を置く全国初のタイプの学校ということで大変注目をされたところである。 現在も美術科、音楽科、映像芸術科、 舞
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111349/27-3002-jinspo.pdf種別:pdf サイズ:23.95KB
も徐々に進路について考えが深まってきている時期でもある。 家業を継ごうと思っている生徒、将来の夢のために専門学科進学を目指そうと思っている生徒、普通科に進学をして夢を見つけようと考えている生徒など、進学先を絞り
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-satte3.pdf種別:pdf サイズ:202.602KB
川口市立 $374 $456 $830 開校 文理スポーツコース 120 $54 $57 普通科計 28234 $18923 $19329 $38252 〔全日制の課程〕(専門学科) ◆農業に関する学科 熊谷農業 食品科学 $23 生物生産工学 $41 生活技術 $72 生物生産技術 $63 児玉白楊 生物資源 環境デザイン $13 $15 杉戸農業 $38 $77 園芸 $51
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/113721/shinrokibou201710_03.xls種別:エクセル サイズ:233KB
宮北 $199 ○川口市立 $375 $701 開校 文理スポーツコース 120 $200 普通科計 28234 $17493 $17795 $35288 〔全日制の課程〕(専門学科) ◆農業に関する学科 熊谷農業 食品科学 $15 生物生産工学 $76 生活技術 $11 $64 生物生産技術 $25 $79 児玉白楊 生物資源 $18 $34 環境デザイン $10 杉戸農業 $28 $
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117380/shinrokibou201712_03.xls種別:エクセル サイズ:230KB
0.79 情報技術共40 30 5 35 0.88 1.10 デザイン共40 12 30 42 1.05 1.00 久喜工業熊谷工業児玉白楊 〔全日制の課程〕(専門学科)平成29年12月15日現在進学希望者熊谷農業越谷総合技術杉戸農業秩父農工科学羽生実業農業に関する学科計浦
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117380/shinrokibou_201712_04.pdf種別:pdf サイズ:579.57KB
書道外国語家庭情報生物生産生物サイエンス生物資源化学環境デザイン環境サイエンス環境建設農場農業クラブ専門学科・検定関係人権教育視聴覚教育 060 070 080 090 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/119968/h29-18-7-izumikoutougakkou.pdf種別:pdf サイズ:95.787KB
か。 学校が抱える課題の解決に向け、児童生徒の実態など学校の状況を踏まえて、目標の重点化が図られているか。 専門学科の趣旨や特性を踏まえ、学校として目指す方向が簡潔に示されている学校像である。 学校の現状や課題などをよ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/23kumagayakogyo-h.pdf種別:pdf サイズ:102.957KB