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令和６年度 ●本校は、学校応援団の強力な支援を得ながら、各種の食農体験学習を行っている。 １・２年生は、ジャガイモとさつまいも。 ３・４年生は、小麦。 ５・６年生は、米。 苗植えや田植えから栽培・収穫までの活動を行っている。 また、３年生は、自ら

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６年度特色 ●田植え・稲刈り体験は学区内にあるグリーンファームの区画の一部で実施した。 ふれあい推進委員や学校応援団の協力のもと手作業による体験をした。 脱穀体験は昔の道具を用いて、脱穀した米をふるいにかける体験を学

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３年生は、社会科「道具とくらしのうつりかわり」の学習の一環で、七輪を使ったもち焼き体験を行っている。 体験では、学校応援団の方が指導者となり、七輪の使い方や火のつけ方、もちの焼き方を教えてくださっている。 ●学校応援団の方と

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想特色成果 ●５年生が総合的な学習の時間の一環として、田植え・稲刈り・縄ない体験学習を行った。 ふれあい推進長（学校応援団）の方々や樋遣川平成クラブの皆様の協力により、苗植えから始まり、刈り取った稲藁を使って縄を作るところ

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児童の感想令和６年度 ●学校応援団、ふれあい推進長、保護者の協力を得ながら、米作り体験を学習している。 ●１年間をとおして、田の準備や田植えから米作りの過程を体験し、 収穫したお米を家庭科で試食している。 また、学習のまとめとし

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つ・お礼などの礼儀正しい行動、はさみを使う際の注意事項など、一人一人が協力して活動に取り組むことができた。 ●学校応援団の方からの説明を受けた後、みかんを収穫することで農作業の大変さや収穫の喜びを知り、食育への一助と

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力強く生き抜く寛容性・学力・精神力を養う。 令和６年度 ●地域の文化に誇りをもち、地域に愛着をもつ児童の増加。 ●学校応援団・関係機関職員と協働する教育地盤の形成。 ●学校環境を要因とする不登校児童０。 学習規律の高度維持。 ●教職員の南

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令和６年度 ●本校では、総合的な学習の時間の一環として、学校応援団の方々に三味線を教えていただいている。 （８〜１０月週２回） ●三味線だけでなく、日本の伝統文化や伝統芸能について調べ、児童の興味関心を広げ、主体的で対話的な学びに

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でを行っている。 ●縦割り班で活動し、ご飯炊きは、火起こし器を使い、昔ながらの方法で起こした火で炊飯している。 ●学校応援団「古代住居保存会」や保護者の協力により、豊かな体験活動を行うことができている。 全校活動古代まつり ●田植え

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全体研修2回、地区別研修2回） ・「親の学習」プログラム集活用実践研修の実施（全8回） 教育局生涯学習推進課 509 (2)学校応援団推進事業12,549・市町村が実施する学校応援団への支援（補助金交付：27市町） ・「地域学校協働活動推進委員会」2回実施・「

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