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劇論Ⅰ」 526文教大学越谷市学生ボランティア制度平成29年度自治体（行政） 本学で教職を目指して学んでいる学生が学校応援団の一員として越谷市内の小・中学校における教育活動をサポートする。 527文教大学さいたま市教師塾「夢」講座平

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しながらも、業務フローは校外に置くことが先５年の計画としては望ましいと思います。 1 左記提案については、「学校応援団の活動の充実」及び「コミュニティ・スクールの設置と地域学校協働活動との一体的取組の推進」を実施する上で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/4thkeikaku_goikentokennokangaekata.pdf種別：pdf サイズ：752.584KB

座で代替可能な範囲を検討するなど、ポストコロナ*においても家庭の教育力向上に取り組む必要があります。 また、「学校応援団*」や放課後子供教室*の活動など地域学校協働活動*の推進や、コミュニティ・スクール*の設置推進などに取り組

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_01.pdf種別：pdf サイズ：4567.495KB

社会との連携・協働による学びの推進 ●コミュニティ・スクールの設置と地域学校協働活動との一体的取組の推進 ●「学校応援団」の活動の充実 ●放課後子供教室への支援 ●ＰＴＡなどの活動への支援 ●青少年健全育成活動の促進 ●青少年を有害環境

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_02.pdf種別：pdf サイズ：7156.236KB

となどにより、全県的な教育水準の維持向上に努めています。 そのような中で、本県では、「埼玉県学力・学習状況調査*」や「学校応援団*」、 コミュニティ・スクール*の推進など、市町村との連携・協力の下、様々な施策を推進してきました。 今後、市町村に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_03.pdf種別：pdf サイズ：1325.776KB

座で代替可能な範囲を検討するなど、ポストコロナ*においても家庭の教育力向上に取り組む必要があります。 また、「学校応援団*」や放課後子供教室*の活動など地域学校協働活動*の推進や、コミュニティ・スクール*の設置推進などに取り組

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_all.pdf種別：pdf サイズ：12980.579KB

義・選定理由目標値の根拠現状値目標値頁 「地域で子供を育てる意識が向上した」と回答した小・中学校の割合（※） 県の「学校応援団」の推進に係る調査において 「地域で子供を育てる意識が向上した」と回答した小・中学校の割合。 学校と地域の連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_sankou.pdf種別：pdf サイズ：2470.806KB

【エ】地域社会との連携・協働による学びの推進 【オ】児童生徒の情報活用能力の育成 【カ】読書活動の推進施策２ - 3 - ○学校応援団推進事業（７，５１６千円）（担当：生涯学習推進課）【エ】 学校の教育活動の活性化と家庭・地域の教育力の向上を図るため、市町

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/omonajigyou.pdf種別：pdf サイズ：1479.527KB

童生徒一人一人の学力を確実に伸ばす「埼玉県学力・学習状況調査」の実施や「協調学習」の推進、学校と地域の絆を深める「学校応援団」の活動の充実など、市町村や関係機関とも連携しつつ、本県独自の取組を実施してまいりました。 こうした

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/01_03.pdf種別：pdf サイズ：3385.265KB

童生徒一人一人の学力を確実に伸ばす「埼玉県学力・学習状況調査●＊」の実施や「協調学習●＊」の推進、学校と地域の絆を深める「学校応援団●＊」の活動の充実など、市町村や関係機関とも連携しつつ、本県独自の取組を実施しました。 第２期計画の計画

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/02_04.pdf種別：pdf サイズ：3217.072KB