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体制の充実施策23 「彩の国教育の日」の推進地域の人的・物的資源を活用した学びの充実地域学校協働活動の推進 「学校応援団」の活動の充実コミュニティ・スクールの設置推進とその充実（再掲） 「放課後子供教室」への支援 ＰＴＡなどの活動への

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座で代替可能な範囲を検討するなど、ポストコロナ＊においても家庭の教育力向上に取り組む必要があります。 また、「学校応援団＊」や放課後子供教室＊の活動など地域学校協働活動＊の推進や、 コミュニティ・スクール＊の設置推進などに取り組

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257645/02_4thkeikaku_an_2.pdf種別：pdf サイズ：2076.82KB

〇地域とともにある学校（コミスク＆地域学校協働活動） 〇「ＧＩＧＡスクール構想」の実現 〇スクール・サポート・スタッフの活用 〇学校応援団の拡大・充実 〇学校部活動から地域クラブ活動へ 〇ボトムアップ型のカエル会議 〇各種実証事業研究成果の継続実

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、 補助上限額まで所得制限なく無償化） ス地域学校協働活動の推進部局別 P25 教育局197百万円放課後子供教室、学校応援団等の取組を実施する市町村への助成、コーディネーター等への研修の実施 （６）人生１００年を見据えたシニア活躍の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/260021/03_r7-02-siryou2.pdf種別：pdf サイズ：2461.779KB

ップ教室１２市町６６校で実施 １市町村の取組への補助１９６，７５１千円 ＜県と市町村の役割＞ 【放課後子供教室の様子】 （２）「学校応援団」の活動への補助金の交付７，１８４千円 「学校応援団」の活動を実施する市町村に対し補助金を交付する。 ア補助事業実施

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望ましい動きや身体を操作する能力を獲得し、高めるための運動プログラム 60 ⑤学校と家庭や地域の連携の推進・「学校応援団」38を活用し、家庭や地域の教育力を生かしたスポーツに係る取組を推進します。 ・学校と家庭や地域の連携によ

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・保護者が 「埼玉県こども・若者計画（仮称）」（令和７～１１年度）計画案 83 ボランティアとして学校の教育活動を支援する「学校応援団」の活動の活性化を推進し、 学校・家庭・地域が一体となってこどもの健全育成を図ります。 304 教育に対する県民の

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化と家庭・地域の教育力の向上を図るため、地域住民・保護者・養育者がボランティアとして学校の教育活動を支援する「学校応援団」の活動の活性化を推進し、学校・家庭・地域が一体となってこどもの健全育成を図ります。 (ク)教育に対する県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/261359/2025021905.pdf種別：pdf サイズ：777.056KB

制度の構築小鹿野町立両神小学校小鹿野町学校運営協議会両神小学校地域学校協働活動学校と学校運営協議会、 学校応援団等との有機的連携を通した地域学校協働活動の一体的推進埼玉県立大宮工業高等学校埼玉県立大宮工業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262629/05collabo.pdf種別：pdf サイズ：2576.496KB

学校がアンバランス。 何のための地域学校協働活動かを改めて考えなくてはいけない。 地域の子供たちのために学校応援団の活動に参加したり、放課後子供教室で子供と一緒に活動してやりがいを感じている人は多い。 しかし活動の

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