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る団体が活動をしております。 このほか、生活保護世帯の子供に対する学習支援、川の国応援団、彩の国ロードサポート、学校応援団などたくさんの共助の取組が大きな成果を挙げております。 また、昨年度から地域の課題を解決しようと

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うかといいますと、現在は小学校3校のみ、大変に少ない。実は、本県には県教育委員会が肝入りで進めてまいりました学校応援団という似た仕組みがあり、現在県内全ての小中学校に組織されています。学校応援団は、地域住民や保護者

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を軽減してまいります。 さらに、地域や保護者の理解をいただくことも不可欠でございます。 コミュニティ・スクールや学校応援団等の取組を強化し、地域で担える業務は地域にお願いできるよう、工夫をしてまいります。 また、本年度末を

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ても、地域の人的・物的資源を活用し、「社会に開かれた教育課程」の実現が求められております。 みどりの学校ファームも、学校応援団をはじめ地域の多くの方々に応援していただいております。 子供たちは、地域の方々との交流や農作物な

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育長の任に当たっております。 これまで埼玉県では、主体的・対話的で深い学びを推進する「協調学習」や、地域と連携した学校応援団、子ども大学など、本県独自の先進的な取組を進めてきております。 まずは、これらの取組をしっかり定着、発

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考えます。 そのため、県教育委員会では、地域と連携・協働した教育の推進を施策の柱に掲げ、地域学校協働活動の推進や「学校応援団」の充実、コミュニティ・スクールの設置推進など、学校と社会が連携する取組の充実に努めています。 市町村

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談 健康教育 人権教育 学校人権教育 特別支援教育 視聴覚教育、情報教育 教科指導 社会教育・生涯学習 学校応援団 埼玉の子ども70万人体験活動 初任者研修・ステップアップ研修・5年・10年・20年経験者研修 地域非行防止ネットワーク推進員

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、地域に学校を開き、地域住民や保護者代表とともに子供を育て、学校をつくっていく仕組みであります。学校評議員や学校応援団と異なるのは、学校に対して協力するだけでなく、時には意見も言い、ともに責任を持っていこうとする

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内では、地域の団体などが子供たちに無料や低額で食事を提供する「子ども食堂」や、登下校時の見守り活動などを行う「学校応援団」など、地域の大人が子供を見守り支える活動も広がっています。 子供には無限の可能性があります。私は全

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