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-5- 第 2 「学校応援団」とは第２「学校応援団」とはミシン補助小鹿野町立小鹿野小学校 -6- 第 2 「学校応援団」とは １趣旨家庭を含む地域全体で学校教育を支援する体制づくりを推進することにより、教員の子供と向き合う時間の増加、住民

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１日平均参加者数４０人活動内容宿題、折り紙、軽スポーツ、読み聞かせ、読書、ビデオ鑑賞、オンラインビデオ等連携団体学校応援団、公民館、町役場職員活動の成果新型コロナウィルス感染症対策のため、参加児童には検温やマスクの着用を

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究委嘱実践事例」 第 6地域との協働による教育の推進に向けた県教委の取組 （１）趣旨・内容 「地域学校協働活動（学校応援団推進事業・放課後子供教室推進事業）」の円滑な運営を図るため県教育委員会に設置された委員会である。 各活動の推

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むものである。 ２活動の概要 （１）経営方針への位置付け学校の未来を創るための最重要課題として取り組んだ。 学校応援団の組織を再構築し、学校応援団活動をとおして地域人財の発掘に繋げた。 （２）組織体制とコーディネーターとの連

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４）課題 ○コーディネーター・ボランティア等の人材の確保及び育成 ○高学年の児童も参加できるような企画・運営 ○「学校応援団」「放課後児童クラブ」との連携 ○開催日数や活動場所の確保 ○広報活動の充実 ― 70 ―― 70 ― 第４「放課後子供教室推進事業」とは

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・家庭・地域連携推進委員会 （１）第１回学校・家庭・地域連携推進委員会 ○実施日等平成２９年５月２４日（水）知事公館 ○内容「学校応援団」「放課後子供教室」の推進についてなど （２）第２回学校・家庭・地域連携推進委員会 ○実施日等平成３０年２月２日（金）知

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）１朝霞市教育委員会（研究指定校：朝霞第二小学校） 正）１朝霞市教育委員会（研究指定校：朝霞第四小学校） ２６ページ（３）「学校応援団」の主な活動内容誤） 活動内容（令和元年度）小学校中学校学習活動への支援６８９校１８３校安心・安全確保への支援６８５

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がパートナーとして「連携・協働」した活動を目指す必要がある。 （３）これまでとこれからこれまで個別に行われていた「学校応援団」や「放課後子供教室」等の活動が、互いに人材の行き来をさせながら、ネットワークをつくり、横のつながりをも

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の活性化と家庭・地域の教育力の向上を図るため、地域住民・保護者がボランティアとして学校の教育活動を支援する「学校応援団」の活動の活性化を推進し、学校・家庭・地域が一体となって子供の健全育成を図ります。 生涯学習推進課教育

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った上で，実体験を通して学んでいる。 また，作物の観察や収穫，食す活動を通して，命の連続性を学んでいる。 さらに，学校応援団の図書読み聞かせ活動では，本（物語）を通して，情操教育を行い，豊かな心の育成に積極的に取り組んでいる。 活動

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