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「12歳のハローワーク」と題し、学校応援団コーディネーターと連携し、「総合的な学習の時間（ひびき）」において、児童一人一人に望ましい勤労観・職業観を身に付けさせ、自己の個性を理解し、主体的に進路を選択・決定する能力・態度を育成す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175678/toda-todadaiichi-e.pdf種別：pdf サイズ：160.716KB

年生の総合で、米づくりを行っている。 米作りを学びそれを通して、日本文化の良さを知ることができる。 ●指導者は学校応援団として登録していただいている地域の方々で種まきから稲刈りや精米まで、すべての工程に関して指導して

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175678/yokoze-yokoze-e.pdf種別：pdf サイズ：233.98KB

当学校・家庭・地域連携 5緑 ７０万人体験活動 2黄資料等50 1 総務・企画・連携推進担当学校・家庭・地域連携 5緑学校応援団 3緑学校支援地域本部事業10 5 総務・企画・連携推進担当学校・家庭・地域連携 5緑学校応援団 3緑諸調査20 1 総務・企画・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17736/505989.pdf種別：pdf サイズ：190.102KB

校教育全般 1緑南部地区学校・家庭・地域連携実践発表会 290 1 教育支援担当学校教育13白学校教育全般 1緑学校応援団300 1 教育支援担当学校教育13白学校教育全般 1緑研究収録・広報310 1 教育支援担当学校教育13白学校教育全般 1

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17736/505996.pdf種別：pdf サイズ：287.975KB

支援質の高い学校教育 15白安心・安全の確保 7青学校安全教育推進事業20 1 教育支援家庭・地域の教育 16赤学校応援団 1黄学校応援団10 1 教育支援家庭・地域の教育 16赤学校・家庭・地域 2黄ＰＴＡ10 1 教育支援家庭・地域の教育 16赤学校・家庭・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17736/505997.pdf種別：pdf サイズ：240.468KB

育支援担当学校教育13青学校教育全般 1青はつらつ先生80 1 教育支援担当学校教育13青学校教育全般 1青学校応援団推進事業90 1 H24北部教育事務所担当名第１ガイド名称第１ガイド番号第１ガイド色第２ガイド名称第２ガイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17736/505998.pdf種別：pdf サイズ：291.161KB

放課後子ども教室推進事業40 1 教育支援・学力向上推進担当社会教育31白社会教育全般 4青学校地域本部事業（学校応援団）50 1 教育支援・学力向上推進担当社会教育31白社会教育全般 4青家庭教育支援基盤形成事業60 1 教育支援・学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17736/506000.pdf種別：pdf サイズ：390.933KB

連携した取組としては、「親の学習」による家庭教育の充実を図るとともに、地域全体で子供たちの学びや成長を支える「学校応援団」や「放課後子供教室」など「地域学校協働活動」を引き続き推進してまいります。 文化財に関して行田市の「埼玉

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178159/kenda714.pdf種別：pdf サイズ：2521.616KB

た規定が整備された。 県内の公立小中学校では、学校・家庭・地域が一体となった子供の育成を図ることを目的とした「学校応援団」が設置され、平成２４年度から、その組織率は１００％となっている。 また、学校と地域の調整役である「学校応援コーデ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/179532/r2kamikawa.pdf種別：pdf サイズ：4377.011KB

た規定が整備された。 県内の公立小中学校では、学校・家庭・地域が一体となった子供の育成を図ることを目的とした「学校応援団」が設置され、平成２４年度から、その組織率は１００％となっている。 また、学校と地域の調整役である「学校応援コーデ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/179532/r2nagatoro.pdf種別：pdf サイズ：4168.063KB