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工夫 - 30 - 学習指導計画作成上の留意点 (110学年O組〉体育科学習指漕藁 ↑ 保健体育科 ※ 小学校の場合の「学年・学瀬名」言己入位置令和O年O月O日(0)第O校時活戴揚所 ※中・高等学校の場合の「学年・学識名」記入位置→備O学年O細男子00名女子00名

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第６学年○組道徳科学習指導案平成○○年○月○日（○）第○校時授業者 １主題名言葉づかいは心づかい ２ねらい相手の立場や気持ちを考えた言葉遣いや態度について考えを深め、自分も相手も気持ちよく過ごせるようにしようとする態度を育て

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173691/chottohidokunai.pdf種別：pdf サイズ：518.32KB

ことを考える。 〈様式２〉平成３０年度埼玉県道徳教育研究推進モデル校・協力校実績報告書 （３）高学年ブロック 【主題名】言葉づかいは心づかい［Ｂ（9）礼儀］ 【ねらい】相手の立場や気持ちを考えた言葉遣いや態度について考えを深め、自分も相手も

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とを通して、寛容な心で理解し合うことの大切さに気付き、謙虚に他者から学んでいこうとする態度を育てる。 教材名「言葉の向こうに」（出典：「私たちの道徳」文部科学省） 「Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること」に係る実践事例 【事例

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とを通して、寛容な心で理解し合うことの大切さに気付き、謙虚に他者から学んでいこうとする態度を育てる。 教材名「言葉の向こうに」（出典：「私たちの道徳」文部科学省） ３主題設定の理由 ⑴ねらいや指導内容について本時は、内容項目「自分の

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フェスト、アリス、すし ②ピーターラビット、日本の文化、星の王子さま、世界の暮らし ③音楽、まんが、インドの生活、英語の名言 ①オーストラリアの学校生活、北海道の自然、ピクトグラム ②しまなみ海道、松山市、 ジェスチャー、サンタラン ③赤毛のアン、 オ

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ノート」を併用する構成となり、「道徳ノート」で道徳的諸価値の解説を、教材末尾には内容項目に沿い価値理解を深める名言が提示されている。 各教材では「学習の手がかり」の提示により、主体的な学習が促されるよう工夫されている。 ○教材

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学級内に道徳コーナーを設置し、授業での学びや振り返りの足跡を継続的に提示している。 廊下掲示の「今月の詩」や「名言」などと関連付けることで生徒が日常生活の中で道徳的諸価値に触れ、考えることができる環境作りを進めている。

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15名 8,000円 （受講料） 800円 （保険料） 2,000円 （教材費） 16 さやま市民大学短期講座「心の処方箋～孔子の一生と名言を味わう～」 論語には、心をつかむ名言が多くあり、その名言を丁寧に読み直し、孔子の言葉の神髄に迫る。 水曜日 1月15日・22日、2月5日

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15名 8,000円 （受講料） 800円 （保険料） 2,000円 （教材費） 16 さやま市民大学短期講座「心の処方箋～孔子の一生と名言を味わう～」 論語には、心をつかむ名言が多くあり、その名言を丁寧に読み直し、孔子の言葉の神髄に迫る。 水曜日 1月15日・22日、2月5日

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