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補助金を申請する場合、サービス種別が「自立訓練（生活訓練）」の個票を ２つ作成し、申請してください。 事業所番号も同一となります。 例個票１宿泊型自立訓練分→サービス種別は「自立訓練（生活訓練）」 個票２自立訓練（生活訓練）分→サービス種別

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208685/shinseisho-kinyuhoho0121.pdf種別：pdf サイズ：2141.339KB

を伴う建設工事※1であって、当該作業の請負代金の合計額が100万円以上であるもの ※1解体、改造、又は補修の工事を同一の者が二以上の契約に分割して請け負う場合においては、これを一の契約で請け負ったものとみなします。 ※2請負

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208739/jizenchousa2.pdf種別：pdf サイズ：139.445KB

付スタッフはマスク及びフェイスシールドを着用する。 6所沢市社会教育課 3,379 1 1 1 1 4 1 10月11 全会場同一の時間（受付10時、式典10：30～11：30） 所沢まちづくりセンター、小手指まちづくりセンター、富岡まちづくりセンター、吾妻まち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208752/r4seijinnsikimatome.pdf種別：pdf サイズ：599.952KB

の大規模事業所を設置している場合は、事業所ごとに提出すること下記の添付書類 ※複数の大規模事業所について同一の設置者が申請を行う場合は、法人に係る添付書類は1通のみの提出で構いません。 事業所に係る添付書類は、事業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208834/tyuusyoukannwa_kinyuurei.pdf種別：pdf サイズ：802.349KB

目標は「よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため」として、学校の教育活動を通じて行う道徳教育の目標と同一であることを分かりやすく明らかにした。 その上で、「道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる」と道徳科で育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20888/12doutoku1.pdf種別：pdf サイズ：7304.598KB

番号を記載（別表3を参照） △…都道府県・メニュー別に事業者を01から付番（順番は任意） ＊…事業者名を記載（簡略化も可） ▲…同一事業者から提出される複数の書類を01から付番（順番は、紙で提出する場合の順） ※…書類のタイトル、名称を記載（総括表、様式**、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208951/zigyousya_teisyutuhouhou2_8.xlsx種別：エクセル サイズ：60.477KB

番号を記載（別表3を参照） △…都道府県・メニュー別に事業者を01から付番（順番は任意） ＊…事業者名を記載（簡略化も可） ▲…同一事業者から提出される複数の書類を01から付番（順番は、紙で提出する場合の順） ※…書類のタイトル、名称を記載（総括表、様式**、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208951/zigyousya_teisyutuhouhou_8.xlsx種別：エクセル サイズ：60.479KB

標の改善 ○変更された点は、次の４点である。 ・道徳科の目標を、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の目標と同一であることが分かりやすい表現に改めた。 ・「各教科等との密接な関連」や「計画的、発展的な指導による補充、深化、統合」は、「第

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20898/141doutokukyouiku.pdf種別：pdf サイズ：152.997KB

ることも引き続き可能である。 時間割編成の際に、同学年の２学級を組み合わせ、２つの教科（ここでは数学と英語）が同一時間に実施できるように時間割を組む。 当該時間（網掛け部分）については、授業開始から25分経過したところで教員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20898/182sousoku.pdf種別：pdf サイズ：4661.493KB

うな学習指導過程や指導方法で学習を進めるのかを簡潔に示す。 カ計画に変更や修正を加える場合は、少なくとも同一学年の他の教師や道徳教育推進教師と検討するとともに校長の了解を得る。 ⑵配当時数一覧表年間の授業時数をも

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