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努め、個別の事案に応じ、児童生徒の心情等に配慮した対応を行うことが求められています。 （平成27年4月30日付「性同一性障害に係る児童生徒に対するきめ細かな対応の実施等について」文部科学省通知） 《こころの性》×《からだの性》×《好

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を設置するものです。 高校の敷地内に設置される高等部普通科の単独校として、 「地域と連携した教育活動」「高校と同一敷地内の利点を生かした交流及び共同学習」「個に応じたキャリア形成を目指した教育活動」「地域の特別支援教育をリ

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め、 個別の事案に応じ、児童生徒の心情等に配慮した対応を行うことが求められています。 （平成27年4月30日付「性同一性障害に係る児童生徒に対するきめ細かな対応の実施等について」文部科学省通知） 県教育委員会では、文部科学省か

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の適用を受けるもの（以下この条において「特例基準」という。 ）に基づき、この条例に定めるべき基準として特例基準と同一の内容を規定した場合における必要な経過措置は、この附則に別段の定めがある場合を除き、基準省令経過措置の

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ために必要な資料の組み合わせを選ぶ○ (1)作文を推敲し，意味の通るより良い表現にする○ (2)漢字の意味を理解し，同一の漢字が例文中の熟語と同じ意味で使われている熟語を選択する○ (1)古文の内容を知る○ (2)古文の内容を知る○ (1)文学

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な副詞を選択する○ (3)文中にあてはまる適切な熟語を選択する○ (4)文中にあてはまる適切な熟語を選択する○ (1)同一の表現技法を用いているものを選択する○ (2)敬体・常体の不統一を正し，より良い表現に直して書く○ 10行書体の特徴の説

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違反や介護報酬に関する指導、記録整備等に関する内容であった。 また、過去にも虐待が発生していたケースは23件（同一法人内他事業所で発生した2件を含む）であった。 表８当該施設等への過去の指導等の有無 （６）都道府県への報告（表

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及びキーマンのネットワークの構築） ア目的県内各地に存在している先輩移住者やキーマンを顕在化し、同業種や同一地域でネットワーク化し、移住希望者の相談の受け皿となる体制を構築する。 あわせて、先輩移住者及びキーマンの

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ンター職員が訪問するが、玄関は開いているものの不在。 警察に情報提供した。 その後、前月保護した身元不明者と同一人物である可能性ありとのことで、関係機関での対応となった。 ⑧ガス会社令和3年8月頃、「猛暑の中エアコンをつけて

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常生活自立度 b)女性 c)不明 d)合計 【市区町村調査Ｃ票】 a)単身世帯件 b)夫婦二人世帯件 c)未婚の子と同一世帯件 d)既婚の子と同一世帯件 e)その他件 f)不明件 g)合計0件 a)夫人 b)妻人 c)息子人 d)娘人 e)息子の配偶者（嫁）人 f)娘の配偶

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