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川津中川間入秋ヶ瀬取水堰大久保浄水場庄和浄水場川川中江戸ヶ ⑱利根中央行田浄水場蔵水路埼玉合口二期農水合理化荒川利根川吉見浄水場 ⑩権現堂調節池 ⑫合角ダム ⑮滝沢ダム ⑬浦山ダム ⑥有間ダム⑨荒川調節池霞ヶ浦導水南摩ダム ⑦ 凡例

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をどのように捉えるか（認知）によって、 感じるストレスレベルは変化する。 ・自分の認知が非適応的（非現実的、極端、不合理・・・） であることに気づいて、自ら〈思考〉を修正できるようになると、コーピング能力が大幅に向上する。 認知Recognition 24 物事の捉え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26955/menntaruherusu.pdf種別：pdf サイズ：4225.834KB

を得られずに就業規則を変更する場合は、 ①使用者が変更後の労働条件を労働者に周知させたこと ②変更の内容が合理的であることが必要となります（労契法第10条）。 合理的かどうかは以下の項目から判断する。 ・労働者の受ける不利益の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26955/text.pdf種別：pdf サイズ：1423.889KB

る場合でも一方的な指示ではなく、意図や事情を説明して本人の意向を確認し、同意を得ることが大切。 過小な要求合理的な理由なく仕事を与えない。 本来の仕事とは異なる雑用のような仕事ばかりをやらせる。 プライバシーの侵害 （過

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26955/text_harasument.pdf種別：pdf サイズ：4332.667KB

員集団が深く認識しあうことなどが求められよう。 学級は、学校生活での基礎となる集団の単位であり、それなりの合理性のある規模で構成されている。 今後は、活動の状況に合わせた柔軟なグルーピングを考え、学びの組織化を多面的

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26960/419854.pdf種別：pdf サイズ：1205.546KB

.6 ※八潮市道路陥没事故に伴う特別損失は、上記事業費用に計上 •中長期的には、家庭や事業所等における水利用の合理化に伴い、給水収益は減少傾向。 •施設の老朽化や継続的な物価上昇等に伴う維持管理費の増加により、費用は増加傾

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「４歳以上児配置改善加算」にはこれらの加算要件は課されておらず、「１歳児配置改善加算」のみ加算要件を課すのは不合理である。 特に、「（３）施設・事業所の職員の平均経験年数が10年以上」を要件とすることは、新卒保育士や経験年数の短

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等の就学に関する専門的知識を有する者の意見を聴くことについて 2 文部科学省資料第１編「教育的ニーズ」や「合理的配慮」等の障害のある子供の教育支援に係る基本的考え方を解説第２編従前からの，教育相談・就学先決定のモデル

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27017/youkou_1.pdf種別：pdf サイズ：1137.185KB

ど聞こえなかったりします。 そのため、学校の中では子どもたちが適切に情報を得られるように様々な配慮や支援、合理的配慮の提供が必要です。 例えば、こんなことに困っています。 この他にも障害の状況によって、様々な場面で困って

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本的指標・・・・・・・・・・・・・・33 １基本的考え方・・・33 ２経営類型の設定の考え方・・・33 （１）酪農経営 （２）肉用牛経営第４集乳及び乳業の合理化並びに肉用牛及び牛肉の流通の合理化に関する基本的な事項 １集送乳及び乳業の合理化に関する基本的な事項・・・・・・・・・・・・・・40 （１）

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