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の方法を身に付けている。 学級生活を楽しくするために、問題を発見し、解決方法について話合いの進め方に沿って合意形成を図り、仲良く助け合って実践している。 学級生活を楽しくするために、 見通しをもったり振り返ったりしなが

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、決定したりする経験を増やしていきたい。 そして、友達と意見を交換する楽しさを実感するとともに、納得感のある合意形成ができるよう経験を積ませていきたい。 （２）議題選定の理由本議題は、運動会で一緒にソーラン節を練習した

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が問題の背景を探ったり、共有したりすることで問題を自分事に捉え、解決への必要感をもてるようにする。 手立て②合意の決め手となった理由を視覚化したり言語化したりすることで、本実践の価値や目的を明確にし、実践における行

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さわしいもの ４個人の意見や考えを出し合い、学級集団として全員共通で取り組めるものにまとめていく（全員の合意の上で案を絞っていく。 ） ５全員合意のもとに学級目標を決定する。 ※進行中、必要に応じて担任教師は話合いが正しく

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の向上に資する活動を行うこと。 ・次の委員会を設置する。 【指導の方針】 特別活動自らよりよい生活を築くために合意形成をす（運動委員会、放送委員会、保健委員会、図書委員会、飼育委員会、給食委員会、栽る話合い活動や自分たちでルールを

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書の各項目に沿った事業内容、方法、スケジュール等について県と協議するものとし、事業内容及び契約金額について合意に達した場合に、委託契約を締結することとする。 協議が整わない場合や、契約締結までの間に委託候補者に事故

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５契約保証金１００分の１以上又は免除上記の委託業務について、委託者埼玉県と受託者は、各々の対等な立場における合意に基づいて、別添の条項によって公正な委託契約を締結し、信義に従って誠実にこれを履行するものとする。 この

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趣旨から （ii）改善の具体的事項 【小学校】（ア） ①学級や学校の生活づくりについては、自らよりよい生活を築くために合意形成を若い先生のための「学級経営講座」１３埼玉県教育局東部教育事務所学級組織の活性化を図りましょう！ ～達成感、所属

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、中P３）」ことが、改善の基本方針です。 ≪小学校≫ 「学級や学校の生活づくり」については、 ○自らよりよい生活を築くために合意形成をする話合い活動 ○自分たちがルールをつくって守る活動などを一層重視する。 （解説書小学校P３） ≪中学校≫ 「よりよい

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ことのみを選定する。 ） ○提案理由や学級会で取り上げる話合いの柱を検討し、活動計画を作成する。 ○役割を分担し、合意形成までの話合いの見通しをシュミレーションする。 ・自治的活動のスタートは、自発的な生活問題の発見から！ 子どもた

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