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ん 【令和５年４月１日から５月７日まで】 新型コロナウイルス感染症患者に入院医療を提供する医療機関 ※県と合意して病床を確保した医療機関に限る。 【令和５年５月８日から９月３０日まで】 新型コロナウイルス感染症患者を受入れた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232987/r5sinngatacoronavirus_setubiseibizigyouqa.xlsx種別：エクセル サイズ：95.16KB

る機関・部署（以下、主管課という）を明確に定める必要があります。 イ設定にあたっての考え方 ●各市町村で、庁内にて合意形成を図り、設定します。 設定にあたっては、情報共有のための既存の会議体や制度等を活用することも有効です。 ウ相

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233021/youngcarerstartbook.pdf種別：pdf サイズ：8151.215KB

た要求・河川等における治水対策・減災対策の推進について要望・感震ブレーカーの普及に向けた取組の検討について合意・高速道路における本線料金所の撤廃などにつながるＥＴＣの普及促進について要望・令和元年に発生した台風によ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233163/news2023041802.pdf種別：pdf サイズ：233.743KB

えよう」という議題で行い、「①給食準備を早くすること②授業中の私語の改善」についての改善策について意見を出し合い、合意形成を図ることができた。その後、協力しながら改善しようと取り組む姿が見られた。その中で、リーダーシップを

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_chu1.docx種別：ワード サイズ：25.899KB

学級や学校の生活上の諸問題を話し合って解決することや、他者と協働して取り組むことの大切さを理解している。合意形成の手順や活動の方法を身に付けている。 学級や学校の生活をよりよくするための課題を見いだしている。議

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_chu2.docx種別：ワード サイズ：66.095KB

うアイデアを出すことができる。しかし、自分の気持ちを優先した言葉が出てしまうため、相手の気持ちに寄り添って合意形成を図っていくことには課題が見られる。また、キーワードとなる提案理由から離れた意見や理由が出ること

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_sho1.docx種別：ワード サイズ：349.142KB

法を身に付けている。 楽しい学級生活をつくるために、問題を発見し、解決方法について理由などを比べ合いながら合意形成を図り、協力し合って実践している。 楽しい学級生活をつくるために、見通しをもったり振り返ったりしながら、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_sho4.docx種別：ワード サイズ：479.098KB

わかりやすく伝える力や相手の話の最後まで聞く態度、その上で実践のことを考えながら自分たちの手で最終的に合意形成していく力が充分とは言えない。また、話し合って決まったことを実践する上での実行力に課題があり、イメ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_sho5.docx種別：ワード サイズ：1016.346KB

を選定していることを確認しました。 これらを総合的に判断し、学校の選定結果を踏まえ採択案をまとめることの合意がなされたところでございます。 この協議の結果を受け、採択案を別紙のとおり取りまとめました。 改めて御意見等

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論として、対話が重要になってくる。 ○もっと言えば、我々教職員、管理職、学校も、今後様々なことを進めていくに当たり、合意形成していくことはとても重要になる。 問題解決のプロセスとして、対話というものも非常に重要になるだろう。 6 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/2nd_yuusikisyakaigi_sankousiryou1.pdf種別：pdf サイズ：1563.557KB