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と協働し、豊かな生活づくりに取り組む学級活動の展開 ○事例のポイント ①議題の選定と提案理由を明確化する。 ②合意形成を図るためのイメージを共有化するとともに、板書を工夫する。 ③学級活動委員への事前指導と意欲的に学級会を迎

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ト ①主権者意識を高めるために、生徒個人の「学校生活への思い」を位置づけた指導を行う。 ②多種多様な個人の願いを合意形成によって集約していく過程で、自治的な活動の意義を理解し、主体的に社会参画を果たそうとする態度を育成す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232207/r4chutokkatu4.pdf種別：pdf サイズ：592.14KB

解し，行動の仕方を身に付けるようにする。 ⑵集団や自己の生活，人間関係の課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図ったり，意思決定したりすることができるようにする。 ⑶自主的，実践的な集団活動を通して身に付けたこと

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合い，結論を導くために考えをまとめること。 □進行の仕方を工夫したり互いの発言を生かしたりしながら話し合い，合意形成に向けて考えを広げたり深めたりすること。 □紹介や説明，報告など伝えたいことを話したり， それらを聞いて声

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れに代わるものとして契約書を位置付けても法的に問題ないか。 また、契約書の内容について、事業者決定後に双方合意があれば、選考に影響しない範囲で契約内容の変更は可能か。 【有識者から】 ・契約書の位置付けについては、条例で定め

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居者・連帯保証人及び身元引受人に説明を行う ④入居者本人又は身元引受人の同意を得るなお、住みかえについては、合意書又は付属契約書（住みかえ）による契約を締結いただきます。 従前の居室との仕様の変更その他の変更 10 （入居に関

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232297/y34r4j.pdf種別：pdf サイズ：329.445KB

居者・連帯保証人及び身元引受人に説明を行う ④入居者本人又は身元引受人の同意を得るなお、住みかえについては、合意書又は付属契約書（住みかえ）による契約を締結いただきます。 従前の居室との仕様の変更その他の変更 10 （入居に関

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232297/y38r4j.pdf種別：pdf サイズ：318.898KB

きの内容 （入居者事由） 入居者は、１ヵ月前までの書面による申し出により、事業主体および入居者が協議し、双方が合意できた場合は、施設内の居室を変更することができます。 なお、施設内の居室の変更については、引き続き施設の運営規

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。 手続き ①運営懇談会の意見を聴いた上で改定するものとする。 ②あらかじめ入居者及び身元引受人等と書面にて合意するものとする。 （利用料金のプラン【代表的なプランを２例】） プラン１プラン２ 入居者の状況要介護度要介護1要介護

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合は省略可能一時介護室へ移る場合介護居室へ移る場合 ○その他判断基準の内容手続きの内容居室移動に関する「合意書」の取り交わし追加的費用の有無２なし居室利用権の取扱い移動後は、移動先居室の利用権に移行前払金償却の

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