検索結果

、国の取組を鵜呑みにして行っているだけではないか。 高齢者福祉課長 例えば、しっかり応援プロジェクトによる合同入職式は全国初の取組としてスタートしたものである。 全国で行われている取組について調査しており、効果があ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111349/31-3002-chiikihoken.pdf種別：pdf サイズ：199.407KB

ターでは１５名定員で運営しており、利用者は８名である。 小児医療センターの院内保育所は、さいたま赤十字病院と合同で運営しているが、双方２ ５名定員となっており、小児医療センター分の利用者数は１６名である。 それぞれの保育所

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111349/99-2912-kessan-heikai.pdf種別：pdf サイズ：718.487KB

ようにしたらよいですか。 Ｑ５運動部活動における「部会」（ミーティング）の効果的な運営は、どうしたらよいですか。 Ｑ６合同部活動や外部指導者との連携について、どのような配慮が必要ですか。 Ⅲ運動部活動指導の工夫・改善についてＰ．８～Ｐ．２３

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111413/300713_guidelineqa.pdf種別：pdf サイズ：1072.381KB

のスポーツ・文化芸術活動の機会が損なわれることがないよう、当面、複数校の生徒が拠点校の部活動に参加するなど、合同部活動等の取組を推進する。 ウ校長は、運動、歌や楽器、絵を描くことなどが苦手な生徒や障害のある生徒が参加し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111413/shinhoushin.pdf種別：pdf サイズ：402.077KB

例を紹介し、各種取組の実施を促した。 〇〇〇〇〇○ 特定健診の受診率向上に向けた市町村共同ＰＲ事業を支援する。 ９都県市合同の特定健診受診率向上キャンペーンを実施する。 かかりつけ医から特定健診未受診者に係る検査項目データを提供し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111568/h29_02_torikumi.pdf種別：pdf サイズ：484.555KB

学校教育との連携の推進 •小学校への滑らかな接続を図るため、幼稚園教員や保育士と小学校教員との相互交流や合同研修会を行うとともに、幼児と児童の様々な交流活動などを推進します。 ❖幼稚園・保育所などを活用した子育て支援

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351415.pdf種別：pdf サイズ：2506.314KB

ため、運動部活動の顧問及び外部指導者を対象とした講習会を実施します。 •学校の実態などに応じて、近隣の学校と合同で運動部を組織する複数校合同部活動の取組を進めるとともに、運動部活動の公式戦など機会の充実に取り組み

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11181/351417.pdf種別：pdf サイズ：2413.538KB

力による体験活動 ①田植え・稲刈り体験 ②ブロッコリー農家の見学 （４）小中学校の取組による地域との連携 ①3校合同防災訓練 （５）地域の人材活用による体験活動 ①放課後子供教室（おもちゃ作り・勾玉作り） ②高齢者施設訪問 ③地域の指導者活用（江

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaihou157.pdf種別：pdf サイズ：3862.94KB

⑴］ ○幼稚園教育において育まれた資質・能力を踏まえ，小学校教育が円滑に行われるよう，小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会などを設け，「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を共有するなど連携を図り，幼稚園教育と小学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11187/daigoyosyoenkatunasetuzoku.pdf種別：pdf サイズ：3650.071KB

点で捉え、互いの教育内容や指導方法の違いや共通点について理解を深められるよう、小学校の教師との意見交換や合同の研究会や研修会、保育参観や授業参観などの連携を図るようにすることが大切である。 円滑な接続のためには、「

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11187/daiitisetu.pdf種別：pdf サイズ：154.01KB