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キーワード “各項” に対する結果 “3090”件37ページ目
。 なお、研修は指定を受ける年度内に全て実施することとする。 イ研修カリキュラム(様式第2の3) 定員、研修項目、各項目の講師・時間数及び研修形態(講義・演習・グループ討議等の別)を記載すること。 なお、研修形態には必ず講義形式のほか、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135668/r6_careerup_shiteiyoukou.pdf種別:pdf サイズ:163.889KB
体制(研 修担当者の連絡先及び氏名を含む。)及び収支予算を記載すること。 3「研修カリキュラム」には、定員、研修項目、各項目の講師・時間数及び研修形態(講 義・演習・グループ討議等の別)を記載すること。 4「講師に関する書類」は、講師の略歴及び
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/135668/youshiki2.docx種別:ワード サイズ:23.044KB
人からの訴え当該児童生徒の保護者からの訴え ⚫特別支援学校では学級担任による発見の割合が増加している。 ⚫各項目の経年推移をみると、小・中・高等学校は横ばいである。 <いじめ認知件数に対する項目別の割合> -14- Ⅱいじめ令和4年度児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13626/r4gaiyou1.pdf種別:pdf サイズ:2503.554KB
及する地域保健活動を支援します。 主な取組主な取組 - 10 - ※指標の新は、本計画において新たに加わった指標(以下、各項目において同じ。 ) 3歳児でう蝕(しょく)*のない者の割合の増加現状値(2016年度)目標値(2023年度) 85.3% 90.8% フッ化物洗口を実施
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136429/shika_keikaku.pdf種別:pdf サイズ:1609.123KB
します。 ステップ3個別の学力の評価⇒『ここまでわかります』(P.32、33) ○国語・算数・体育・図画工作・音楽の5教科について、各項目3~4段階で学習面の状況を確認します(該当する項目にチェックをつけます。 ) ステップ4社会性・行動面の状況把握⇒『
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13659/8142.pdf種別:pdf サイズ:1130.814KB
します。 ステップ3個別の学力の評価⇒『ここまでわかります』(P.32、33) ○国語・算数・体育・図画工作・音楽の5教科について、各項目3~4段階で学習面の状況を確認します(該当する項目にチェックをつけます。 ) ステップ4社会性・行動面の状況把握⇒『
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13659/8143.pdf種別:pdf サイズ:1130.814KB
します。 ステップ3個別の学力の評価⇒『ここまでわかります』(P.32、33) ○国語・算数・体育・図画工作・音楽の5教科について、各項目3~4段階で学習面の状況を確認します(該当する項目にチェックをつけます。 ) ステップ4社会性・行動面の状況把握⇒『
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加害報告書(交通事故) ・事実を正確に、漏れなく記載してください。 ・「信号又は標識」、「速度」、「事故発生状況略図の道路幅」の各項目や「一時停止していた ≪示談について≫ 【補償先行の場合】 被災職員が第三者と締結した示談は、基金の求償事務も拘束し
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136985/tebikip179-201.pdf種別:pdf サイズ:1051.181KB
を進めているほか、更なる対策についても検討を進めており、必要な措置を講じていると認められる。 以上、本請願の各項に対し、いずれも適切な対応が既に実施されていることから、議請第15号については、不採択とすることが適当であ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/137325/17-3012-bunkyou.pdf種別:pdf サイズ:85.218KB
高額は、250,000,000千円と定める。 (歳出予算の流用) 第6条地方自治法第220条第2項ただし書の規定により歳出予算の各項の経費の金額を流用することができる場合は、各項に計上した給料、職員手当等及び共済費(賃金に係る共済費を除く。 )
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138268/h31tousyogian.pdf種別:pdf サイズ:1815.509KB