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用）の原本もしくは介護支援専門員証（主任介護支援専門員証）の原本を発見した。 □介護支援専門員証の添付が必要な各種申請・届出時に、亡失により添付できなかった介護支援専門員登録証明書（Ａ４判と携帯用）の原本もしくは介護支援専

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109188/yoshiki-12.pdf種別：pdf サイズ：110.223KB

、認定の日から５年とする。 第８公表原則として認定された企業等における取組については、県のホームページ及び各種広報により、広く県民に公表する。 第９指導及び助言企業等の自主性を尊重し、制度の適正かつ円滑な推進を図る

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109210/youryou070829.pdf種別：pdf サイズ：224.145KB

業者オンライン申請サービスご利用の流れ 1.1はじめに埼玉県事業者オンライン申請サービスは、埼玉県あての各種申請手続についてオンラインで実施するものです。 本マニュアルでは、その操作手順について記載します。 ■ご利用の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109211/shinsei_manual_v103.pdf種別：pdf サイズ：4944.534KB

、認定の日から５年とする。 第８公表原則として認定された企業等における取組については、県のホームページ及び各種広報により、広く県民に公表する。 第９指導及び助言企業等の自主性を尊重し、制度の適正かつ円滑な推進を図る

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109211/youryou070829.pdf種別：pdf サイズ：224.145KB

で「指導上の改善ポイント」をまとめたものです。 ○児童生徒に「確かな学力」を身に付けさせるためには、各学校において、各種学習調査の結果や学校の教育活動を通して自校の学力の課題を明確にするとともに、自校の課題に向き合い、日々

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10954/438085.pdf種別：pdf サイズ：133.298KB

向けて 【南部地区国語科の課題】 ＜全国学力・学習状況調査結果、埼玉県小・中学校学習状況調査結果、学校訪問等から＞ 各種調査結果並びに学校訪問等を総合すると、南部地区国語科の課題は、 「学習意欲の向上」とともに、以下のような「学習内容の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10982/402146.pdf種別：pdf サイズ：185.296KB

て 【南部地区算数・数学科の課題】 ＜全国学力・学習状況調査結果、埼玉県小・中学校学習状況調査結果、学校訪問等から＞ 各種調査結果並びに学校訪問等を総合すると、南部地区算数科・数学科の課題は、以下のような 「数学的に考えること」と「数学的

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10982/402149.pdf種別：pdf サイズ：171.964KB

ントの確認・授業改善３つのポイントをもとに、１時間の授業を構成します。 □児童生徒の実態把握・日頃の学習状況と各種調査の結果から、よい点や課題となる点を明確に把握します。 □教材研究（ねらいの明確化） ・児童生徒がどこまで自力で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10982/593021.pdf種別：pdf サイズ：353.443KB

ての指導助言と支援・県学力・学習状況調査の調査結果（帳票）を活用した効果的な取組・授業改善の推進・学力向上に係る各種事業（学力向上研究校指定事業、重点支援、PJ教員等）の支援及び効果の検証 (3)教育事務所・市町教育委員会指導主事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10984/2doryokujikou.pdf種別：pdf サイズ：854.357KB

２２日管内ＡＬＳ家族のつどい （交流及び情報交換） 草加保健所 ５人 （３）難病患者支援者支援在宅療養の場において各種サービスを組み立て、患者や家族を支援しているケアマネジャーを対象に研修会を行った。 月日内容場所及び参加人数平

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109872/5hokenyobo.pdf種別：pdf サイズ：589.545KB