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域社会の活動拠点である公民館を中心とした公民館区全体で人権教育を推進することを目的に、市内各公民館及び各市立小・中学校に対して人権教育の推進を委嘱する事業を実施している。 その際、その年に委嘱を受けている公民館

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26337/02_seibuchikur7siryou.pdf種別：pdf サイズ：936.479KB

玉県版人権学習に係る質問紙」の質問事項について、人権教育について研究している市町村や学校には、この質問紙を、各市町村、各学校でアレンジして活用してもらい、研究発表の際には、結果を載せるよう依頼している。 そういった地域

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/30kaigiroku1.pdf種別：pdf サイズ：318.629KB

係、あるいは警察、民生委員、そういった横のつながりといったネットワークは、現在どのようになっているのか。 委員：各市町村単位で要保護児童対策地域協議会、いわゆる要対協があり、そこには、 児童相談所や警察も入るし、学校、福祉関係

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/hpr1-1_jinsuikyoukai.pdf種別：pdf サイズ：357.985KB

県の人権教育の素晴らしい取組だと思う。 教育局の人権担当の方々に心から敬意を表したいと思う。 これを基に各市町村教育委員会、しっかりと取り組んでいきたいと思う。 会長：私は、埼玉県出身の人間であり、かなり長くこの人権教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/hpr3-2_jinsuikyoukaigiroku.pdf種別：pdf サイズ：377.931KB

ただきたいと周知していきたい。 ヤングケアラーデザインキットについては、実践事例については積極的に収集し、各市町村教育委員会や学校に事例を周知していきたい。 会長：卒業するゼミの学生が、埼玉県での教育実習で、人権感覚育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/r0402gijiroku0324.pdf種別：pdf サイズ：192.758KB

については、そのまま学校で使えるような形で準備をしているので、御活用いただきたい。 委員：社会教育においては、各市町村での生涯学習の中で人権教育を位置付け、実施しているものだと考えているが、先ほど事務局の説明にあった

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/r5-2_jinsuikyoukaigiroku.pdf種別：pdf サイズ：188.058KB

成し、１２月から今年1月頃にかけて配布している。 活用の実態については現在調査中であり、調査結果が分かり次第、各市町村教育委員会、県立学校に対して情報提供する予定である。 また、御指摘のとおり、カードを出しにくいという声が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/r8kaigirokushusei.pdf種別：pdf サイズ：201.354KB

いて資料２に基づき事務局より説明した。 【質疑・意見等】特になし・保健所設置市（さいたま市・川越市・川口市・越谷市）より、各市で実施している感染症対応研修・訓練について説明した。 【全体を通しての質疑・意見等】 ○会長埼玉県の行動計画につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263491/070120renkeikyo-gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：79.645KB

への市の関係部局からの協力が得られにくく、調整に多くの労力を要することが危惧されるため、県の各部局からも、各市町村の関係部局に対し、保健所へ積極的に協力を行うような方針を早期に示していただくことが望ましいと考

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263491/070120sanko1.pdf種別：pdf サイズ：255.394KB

を関係機関で共有することで、地域内の連携強化を図る。 2024年12月25日菅内医療機関（診療所は含まず）、消防機関、管内各市町保健衛生担当者未定 20埼玉県秩父保健所秩父保健所における新興感染症等の感染症有事への対応に係る訓練（

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