検索結果

算） 225 新専門医制度に対応する研修プログラム作成のための指導医の派遣を行う大学病院に対する助成 ＊ 周産期医療従事者の処遇改善 63 周産期医療を担当する医師等の処遇改善を図る医療機関への助成 ＊ 大学附属病院・医学系大学院

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/58730/28siryou3.pdf種別：pdf サイズ：472.595KB

制の構築・ポストコロナにおける新興感染症発生・まん延時に向けた対策・今後増大する多様な医療需要に対応できる医療従事者の確保・安心と活気にあふれる高齢社会の実現に向けた健康づくりの推進・誰もが安心して自分らしい暮

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/58783/jigyougaiyou.pdf種別：pdf サイズ：4093.385KB

１ポストコロナにおける新興感染症発生・まん延時に向けた対策 ２今後増大する多様な医療需要に対応できる医療従事者の確保 ３安心と活気にあふれる高齢社会の実現に向けた健康づくりの推進 ４誰もが安心して自分らしい暮

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/58783/zigyougaiyour7.pdf種別：pdf サイズ：2099.225KB

齢化が見込まれている。 高齢化の進展に合わせて医療ニーズも高まることから、医療を提供する医師、看護師などの医療従事者の確保・定着が大きな課題となっている。 ・特に、産科、小児科、救急などの特定医療分野の医師不足等により、救急

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59769/005_bunya1.pdf種別：pdf サイズ：2020.309KB

関係者との協力体制を勘案すること。 （別添１） 教育内容単位数教育の目標基礎分野科学的思考の基盤人間と生活医療従事者として必要な科学的・論理的思考力を育て、人間性を磨き、自由で主体的な判断と行動を培う。 加工技術の基礎と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64355/r30331kaiseigozenbun.pdf種別：pdf サイズ：311.896KB

和８年１０月１日から適用する。 （別添１） 教育内容単位数教育の目標基礎分野科学的思考の基盤人間と生活 ５ 医療従事者として必要な科学的・論理的思考力を育て、人間性を磨き、自由で主体的な判断と行動を培う。 加工技術の基礎となる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64355/sidouyouryou_sikagikou_r81001.pdf種別：pdf サイズ：259.109KB

「医療事故や院内感染の発生原因とその対応について学習する」の違いは何か。 （答） 「医療安全管理学」では、診療における医療従事者の感染予防や検査に伴う副作用対応など他の医療従事者と共通した、医療安全に関する幅広い事項（放射

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64358/r3houshasengaidorain.pdf種別：pdf サイズ：1354.413KB

に変更されたが、教育内容に変更はあるのか。 （答）指定規則の教育目標と揃えて、医用工学機器のみならず、患者や自身、医療従事者を含めた「医療の安全管理」について総合的に理解する名称に変更した科目としている。 教育内容については、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64361/guideline_rinkou_r40331.pdf種別：pdf サイズ：614.585KB

に変更されたが、教育内容に変更はあるのか。 （答）指定規則の教育目標と揃えて、医用工学機器のみならず、患者や自身、医療従事者を含めた「医療の安全管理」について総合的に理解する名称に変更した科目としている。 教育内容については、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64361/guideline_rinkou_r51031.pdf種別：pdf サイズ：1120.524KB

・薬剤師調査」「衛生行政報告例」厚生労働省HP 「統計からみた埼玉県の医療」「埼玉県保健統計年報」県保健医療政策課HP 医療従事者数の推移（各年12月31日現在） ～人口10万人当たりの医師数の推移～ 平成26年における本県の人口10万人当たり

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/65791/2016all1.pdf種別：pdf サイズ：7996.973KB