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画的な対策を実施する。 （３）事業効果アダム機能が良好に保たれることにより、適切な運用が可能となる。 イ施設の不良によるダムの機能低下、それに起因する災害や事故を未然に防ぐことで、より適切かつ効果的にダムを運営すること

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す。 運転に際してはゆとりと周囲への思いやりの気持ちを忘れないよう心掛けましょう。 ・健康管理を心がけ、体調不良時は運転を控えましょう。 ・二輪車を運転する際は、二輪車の性能や自己の運転技量を過信することなく、カーブの手前

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212354/r5haru-kennyoukou.pdf種別：pdf サイズ：360.485KB

ンテナンスや修理を行っています。 修理を行う場合は、故障の原因を追究するところからスタート。 機器を分解し、不良な部品を交換して組み立て直すことも多いです。 高校生の頃から機械いじりが好きで、前職はバイクの整備をしてい

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児童の生活習慣の実態調査から、ゲーム・ＩCＴがコロナ禍でどのくらい増えたか。 それによって、それぞれの児童に体調不良等が起きていないかを調査し、対応策を考える。 ②紙面報告や児童保健委員会活動などで周知して、児童自身がよりよ

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【組織活動・保健室経営】 １２：保健室経営①（小学校） 取組内容テーマ体調不良児童への対応取組に至った経緯新型コロナウイルス感染症は、子供は無症状であることが多いと言われている（令和３年８月現在）。 実際、無症状だったけれども、後か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/12_hokenshitsu-keiei-2.pdf種別：pdf サイズ：1700.589KB

動直後は発汗による気化熱の影響も考慮する必要があります。 深部体温との換算は、機種によって異なるため、体調不良を認めた場合は、腋窩体温計での測定をお勧めします。 使用後は、腋窩体温計をアルコールで消毒してください。 健康

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いこと担任 →年次主任・管理職・養護教諭家族 ●月●日（●） 一日目出発時 【留意事項】出発前の体調確認により、学校が体調不良と判断した場合は、直前であっても参加を取りやめてもらうことがある担任 □指示された医療機関に受診する。 （医療機関名

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施時期年間補足資料有成果と課題成果朝一番で「すくすくカード」を活用した健康観察を行い、本人または家族に体調不良者がいる場合は直ちに第２保健室に移動、保護者に連絡をとることにより、現段階では校内における感染拡大を

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検討。 利便性や慣習で、課せずにいた。 流行が止まらず、重ねて緊急事態宣言等が発令。 繰り返し、濃厚接触者や体調不良者の登校自粛を通知したが、濃厚接触者である保護者が来校したことが判明。 即座にしかるべき対応について、保健所の

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で活用した。 〇〇中学校で行った新型コロナウイルス感染防止の取組感染源の対策 １登校前の健康観察の徹底・体調不良の生徒は登校を控え、自宅で休養・経過観察を行う・健康観察表の『健康状態』『朝の体温』『家族の健康状態』『保護者印』が１つで

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