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や安全確保への取り組みがしっかり行われていることを確認し、安心した。 （委員長） 農林関係を御存じの委員から一言ずつよいか。 （委員） 「あまりん」のグミなどの加工品について、今回協力させていただいた。 これらの加工品は消費者から好

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271998/gijiroku1.pdf種別：pdf サイズ：295.18KB

として参加してきた西武文理大学の学生が“西武文理大学のある狭山で私たちの東京国際映画祭を作りたい！”という一言からはじまり、地元・狭山を盛り上げるべく、狭山愛を育む地域に根付いたイベントを目指している。 令和6年度(第

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272117/r6chiikirenkei.pdf種別：pdf サイズ：906.825KB

が困難になると考えられるため、化学物質の捕集にはバッテリー駆動のミニポンプを用いることにしました（図2）。 一言で化学物質といっても、化学物質毎に特性（水溶性、 揮発性、分解性等）が異なるため、その特性を踏まえたうえで、正確か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsietter-44.pdf種別：pdf サイズ：2336.621KB

ス）とは、 埼玉県環境科学国際センターの愛称です。 （写真）CESS生態園に咲くアヤメ GIS（Geographic Information System：地理情報システム）とは、一言で表現すると、電子化された地図です。 単に紙の地図を画像として電子化したものではなく、地図上の地物に位置情報だ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletter59.pdf種別：pdf サイズ：2349.896KB

究能力を育成するのが管理者としての役割ではないかと反省させられたものでした。 ３今後の環境保全について一言最近は、局地的な公害問題から発展して、地球規模的な環境問題として、その保全対策の必要性が論じられています。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27960/14732.pdf種別：pdf サイズ：6613.732KB

思ったことを調べましょう。 《終わったら》 ◇自主学習ノートを家の人に見せて、丸をつけてもらいましょう。 ◇最後に一言書いてもらいましょう。 ◇時間割をたしかめて、明日の用意をしましょう。 ◇机の上の整とんをしましょう。 家庭学習の手引き（

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27989/548866.pdf種別：pdf サイズ：330.385KB

た。 また、第３学年のふるさと科「学区探検をしよう」では、八潮市の産業、公共施設見学などをしている。 しかしながら、一言で「八潮の歴史」とはいうものの、その内容はあいまいな児童もいることが分かった。 また、情報の整理・分析が甘く、考えを

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/28-expert-sougou-syou.pdf種別：pdf サイズ：235.75KB

いて考えようとしている。 〈話し合いの様子・ノート〉 まとめる ⑥調べてきたことを、重要語句を用いて年表にまとめ、一言コメントを書く。 学習問題の答え知戦後から現在までの、国民生活の移り変わりを理解している。 〈発言・年表〉 いかす ⑦歴史上

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, strong, coolなど)を用いて、友だちが好きな物への印象を伝えるようにする。 ただ、質問して答えるだけでなく、答えに対して一言添えることで会話を繋げていきたい。 さらに、モデルスキットの動詞wantをlikeやhaveにすることで、多様ないい方があ

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