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た。 また、第３学年のふるさと科「学区探検をしよう」では、八潮市の産業、公共施設見学などをしている。 しかしながら、一言で「八潮の歴史」とはいうものの、その内容はあいまいな児童もいることが分かった。 また、情報の整理・分析が甘く、考えを

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いて考えようとしている。 〈話し合いの様子・ノート〉 まとめる ⑥調べてきたことを、重要語句を用いて年表にまとめ、一言コメントを書く。 学習問題の答え知戦後から現在までの、国民生活の移り変わりを理解している。 〈発言・年表〉 いかす ⑦歴史上

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, strong, coolなど)を用いて、友だちが好きな物への印象を伝えるようにする。 ただ、質問して答えるだけでなく、答えに対して一言添えることで会話を繋げていきたい。 さらに、モデルスキットの動詞wantをlikeやhaveにすることで、多様ないい方があ

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つくるために『「注文」のスキット＋α（プラスアルファ）』で会話しよう。 【＋αの会話】 ・（聞き取れなかった時にカルタ屋さんが一言）One more, please. / Excuse me? / Pardon? ・（別れ際に、カルタ屋さんが一言）Enjoy your shopping! ・（Thank you.の応用）Thank you very much. / Thank you so much. ・（Thank you.と言われてカルタ屋さんが一

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、援助ができるようにする。 ③「学習規律・基本的な生活習慣」の定着 ○「あいさつ運動」の実施・「呼び水」として教師があいさつ＋一言の言葉かけを学期始めに昇降口で行う。 ・代表委員会を中心に児童同士でもあいさつ運動を進める。 ・あいさつ総選挙

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28043/577319.pdf種別：pdf サイズ：276.392KB

、援助ができるようにする。 ③「学習規律・基本的な生活習慣」の定着 ○「あいさつ運動」の実施・「呼び水」として教師があいさつ＋一言の言葉かけを学期始めに昇降口で行う。 ・代表委員会を中心に児童同士でもあいさつ運動を進める。 ・あいさつ総選挙

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る授業」の研究を実践している。 ・学習予定表を全学級が家庭へ配布している。 学習進度、内容、準備する物、担任からの一言があり、児童、保護者との信頼関係づくりに役立っている。 ・主に国語、算数の基礎・基本の定着を図る目的で、夏季休業中の

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で表す。 ②黒板学級懇談会の内容（進行）が参会者にわかるように次第を板書しておく。 ここでも出席への謝意を表す一言を入れる。 ③座席学級経営の説明を行う学級担任や進行役として協力くださる学級役員を前面としたコの字・ロの字・円

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１「父の一言」彩の国の道徳（中学校）

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、展示期間、簡単な展示内容は掲載します。 ○タイトル： ○公開期間：※利用期間と同じの場合記入は不要です。 ○団体の紹介（一言でも大丈夫です。）200字以内でお書きください。 ○団体から一言（展示を見に来てくれる方や、何か伝えたいことがありまし

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