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ているのかをまずは教えてほしい。 教育長 「学力」には、御指摘のあったような様々なものが含まれていると思うが、一言で申し上げると、子供たちが社会に出たときに実際に使えるものになっているかどうかという、 社会で実際に使える

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患が治ると不登校が改善することを実証している先生がいるのに、「第４節 青少年の健康対策」にはそのような記載は一言もない。 県が経営している病院の情報も入っていないのに計画を立てている。 一例かもしれないが、受益者側の情

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出したら先生に、「本当にこれでいいんだな？」 と言われ、「いえ、もう少し時間をもらえるなら描き込みたいです。 」先生の一言で納得できる絵が描けたと思います。 素晴らしい結果でしたから。 「かくれんぼ」 さいたま市立馬宮中学校 ２年本多由夢

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/11186/kaiho152-2.pdf種別：pdf サイズ：5609.889KB

はあったが、出番に遅れてしまうことが続いた。 教師の声掛けにより、自分から不安なことを言葉で伝え、友達からの一言をきっかけに練習 改訂された「ねらい」及び「内容」を視点とした実践第２章－Ａ第１節見通しをもって行動するp. 4 へ

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ているソフト部に入部しようか迷ってしまい、親友の「由美」との関係を考えて入部する部を決めようとするが、由美の一言で友情の在り方についての自覚を深めていく様子が描かれている。 この教材を通して、主人公の心の変容をとら

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-satte1.pdf種別：pdf サイズ：230.601KB

が、自分らしい納得のいく生き方に向かっていく中で挫折に心が挫けそうになりながらも、先輩の機織り職人からの一言で、自分の選んだ道をひたむきに進んでいこうと心新たにする様子が描かれている。 この教材を通して、主人公「私」

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申し上げます。 〇本多保健医療部長皆様、こんにちは。 保健医療部長、本多でございます。 事務局を代表いたしまして、一言ご挨拶申し上げます。 本日は平成29年度第２回目の医療審議会を開催いたしましたところ、皆様大変お忙しい中お集ま

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を取得・徹底させることで、表現する喜びを味わわせ、集中力を高めさせていく。 併せて‘生徒一人一作品の良いところ一言’の実践も目指していきたい。 （３）研修課題本校は昨年度からコミュニティ・スクールとしてスタートしたが、本年度も

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は一切なく、振込記録だけだった。 何のために領収書を発行すると書いてあるのか私には理解できなかったことを一言付け加えさせていただく。 その他については、労働者派遣法に照らして契約の内容、登録がおかしい。 契約の内容につ

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に、今回、協議会がこんな時期になってしまったということ、おわびを申し上げたわけですが、県の方からも補足説明を一言お願いしたいと思いますので、よろしくお願い致します。 梅本委員先ほど会長からお話もありましたが、昨年度の

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