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キーワード “一致” に対する結果 “8810”件370ページ目
神障害のために自身を傷つけ又は他人に害を及ぼすおそれがあると認めることについて、各指定医の診察の結果が一致した場合でなければならない。 」(法第29条第 2項)と定められている。 本件対象保有個人情報は、措置入院に係る業務
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200381/kojin_toshin154.pdf種別:pdf サイズ:319.193KB
とを掲げるSDGs*の基本理念に通じるものです。 SDGsとは、平成27年(2015年)の国連サミットにおいて全加盟国(193か国)の全会一致で採択された、誰一人取り残すことのない持続可能な世界を2030年までに実現するための国際目標です。 SDGsの達成に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200415/03_bessi1.pdf種別:pdf サイズ:9021.639KB
とを掲げるSDGs*の基本理念に通じるものです。 SDGsとは、平成27年(2015年)の国連サミットにおいて全加盟国(193か国)の全会一致で採択された、誰一人取り残すことのない持続可能な世界を2030年までに実現するための国際目標です。 SDGsの達成に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200415/10_souron.pdf種別:pdf サイズ:1595.579KB
標)の略。 平成13年に策定されたミレニアム開発目標(MDGs)の後継として,平成27年9月の国連サミットで加盟国の全会一致で採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」に記載された,2030年(令和12年)までに持続可能でよりよい世界
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200415/13_yougo.pdf種別:pdf サイズ:442.04KB
方法で確実に見取る。 ※この通し番号と、 「本時の学習と指導」 の(3)展開における 「学習活動・内容」で示す通し番号を一致させる。 08_保健体育_中学校_2021.indd 158 2021/02/20 12:59 ―159― 【指導と評価の計画(例)(8時間扱い)本時は○印6/8時】 時間12345⑥78 ねらい指導内容
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200419/09-hokentaiiku.pdf種別:pdf サイズ:2855.959KB
ようとしている状況を積極的に評価していく。 ⑶評価に基づく改善のポイント導入と習得のタイミングは必ずしも一致しないという言語習得の特性を受けて形成的評価と総括的評価の時期を工夫する。 評価を行う際に、例えば、即興性
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200419/11-gaikokugo.pdf種別:pdf サイズ:3552.609KB
。 ②情報交換には対話的な視点が大切である。 【体験学習の視点】(ゲストティーチャー) ①自分のこれまでの印象との不一致を確認。 ②体験を経験につなげ論理的思考に挑戦する。 【カリキュラムマネジメントの視点】 ・修学旅行そのものに「総合的な
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200419/13-sougou.pdf種別:pdf サイズ:3231.822KB
計表欄外の「資料」に示しています。 2単位未満の数値は原則として四捨五入しています。そのため、総数と内訳の計が一致しない場合があります。 3統計表に用いた符号等は次のとおりです。 0単位未満の数字 r訂正数字 -零又は該当数字
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△5.6%↘761,996 ↗7.4% 467,359 注1)前年比は指数等により算出した前年からの増減率のため、実数から算出した増減率とは一致しない場合があります。 注2)今回の調査対象事業所は1,356事業所、回答事業所数は975事業所、回収率は71.9%です。 前年
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帰属家賃を除く総合」である。 3.年平均の消費者物価指数は、端数処理の関係で、総務省統計局が公表している値とは一致しない場合がある。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200556/a202104-06.xlsx種別:エクセル サイズ:14.101KB