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キーワード “一致” に対する結果 “9198”件256ページ目
現金残高をカウントする際に、金種表を利用して売上現金及びつり銭現金と実際の現金残高を確認すると、残高の不一致が生じた場合に、カウント作業のどこで数え間違いをしたのかを比較的容易に発見することができる。 また、金種
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153004/h30-02-iken-202006.pdf種別：pdf サイズ：252.124KB
現金残高をカウントする際に、金種表を利用して売上現金及びつり銭現金と実際の現金残高を確認すると、残高の不一致が生じた場合に、カウント作業のどこで数え間違いをしたのかを比較的容易に発見することができる。 また、金種
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153004/h30-02-iken-202101.pdf種別：pdf サイズ：250.697KB
現金残高をカウントする際に、金種表を利用して売上現金及びつり銭現金と実際の現金残高を確認すると、残高の不一致が生じた場合に、カウント作業のどこで数え間違いをしたのかを比較的容易に発見することができる。 また、金種
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153004/h30-02-iken-202108.pdf種別：pdf サイズ：182.533KB
からの引き続く汚染物質の流出を防止するための応急の措置を講じなければならない（必ずしも原状回復措置とは一致しない）。 同時に、事故の緊急性に鑑み、事故発生後速やかに事故の状況、講じた措置の概要について知事（管轄の環境
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15303/r70601_noudokisei.pdf種別：pdf サイズ：892.047KB
基本となる。 製剤中の変異原性不純物を管理する戦略の開発は、ICH Q9（9）に示されたリスクマネジメントプロセスと一致する。 製品及び工程の理解並びにリスクマネジメントの原則に基づく管理戦略は、工程の設計及び管理と適切な分
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153148/201806270002.pdf種別：pdf サイズ：1718.749KB
験薬に対する予測の可能性：治験薬概要書（又は添付文書） の記載に基づいて判断する。 記載内容と性質や重症度が一致する場合は「既知」に該当する。 記載されていてもその性質や重症度が記載内容と一致しない場合（急性腎不全に対する“
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153148/201807170000.pdf種別：pdf サイズ：1432.357KB
：YJコード）マスター情報を元に作成した。 ・「照合元データID」は、個別12桁コードの上７桁を示す。 「照合元データID」 が一致している医薬品、又は「表示用一般名」と「投与区分」（投与経路）がいずれも一致する医薬品について、該当する相談時期に新
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153154/20190107001.pdf種別：pdf サイズ：1062.091KB
。 ・日本語と英語の発音の違いに注意して言うことができるようにする。 映像教材を用いて絵を提示し、単語と物が一致するようにする。 ・デジタル教材 ５分 ○めあてを確認する。 ○単語の練習をする。 apple, rice ball, carrot, strawberry, salad, milk, table tennis, banana, soccer, elephant, grapes, mouse, panda Ｔ：Today’s
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153300/lets_try_1_unit8a.pdf種別：pdf サイズ：262.482KB
でいる。 ・積極的に友達の欲しいものを聞いたり、質問に答えたりしている。 ・アルファベットの大文字とその読みを一致させている。 ・What do you want?やI want ~.の表現を使って、欲しいものを聞いたり答えたりしている。 ・身の回りにはアルファベット
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153325/hi_friends_1_lesson6.pdf種別：pdf サイズ：180.851KB
の後に文字を見せる。 〇はじめにアルファベットを発音し、次に文字を見せることで、アルファベットの名前と文字を一致させる。 10 分 ３．ジョーカーゲームを行う。 ALTや児童とやり取りしながらジョーカーゲームを行う。 JTEとやり取りを行
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153325/we_can_1_unit7.pdf種別：pdf サイズ：326.186KB