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り鶴の折り方を教えるのは容易なことではなかったが、生徒達は準備していた英語に加え、画面越しにお手本を見せ一生懸命伝えていた。 自分の伝えたいことを英語で伝える経験は、生徒の英語力向上に加え、豊かな国際感覚を養うこ

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同じ国でも時間が違うことに驚いた。 家のつくりが日本と違って驚いた。 英語が通じてうれしかった。 日本語を一生懸命言ってくれていてうれしかった。

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ついてフリップを作成し、英語で紹介した。 ○児童の感想より（一部） 〇相手を理解しようと必死に画面を見つめ、英語を一生懸命聞き取ろうとしたり、自分たちの伝えたいことを英語で伝えたりすることができていた。 〇オーストラリアや相手

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る。 そして、全力で相手の言葉を聞き取る努力をする。 また、こちらが伝えるときは、相手を見て笑顔で、誠意をもって一生懸命伝える。 生徒たちは英語を正しく伝えることよりも、同年代の生徒と時間を共有し合う中で、相手を受け入れ、尊重

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授業では、何かお涙頂戴ものの儀式でもあるのかな、と思いきや、そんなものは全くなし。 先生は「じゃ、期末試験に向け、一生懸命勉強するように。 」とあっさりしたものです。 中国では授業終了から期末試験開始まで「復習期間」という期間があ

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最初にそれを感じたのは、留学開始2日目のことです。 その日、1人で街中の小籠包屋に行きました。 拙い中国語で一生懸命注文をしていると、店員は私が外国人だと分かったのか、「你是哪国人？」（＝あなたどこの国の人？）と聞かれました。 興味を

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本とナイジェリアの関係ってどんなだったっけ。 パキスタンの人はパキスタンに貢献した有名な日本人の名前を一生懸命私に伝えて日本へのリスペクトを表そうとするが私はその日本人を知らない。 今後中国に留学を考えている

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現地でやり遂げられた自分を誇りに思います。 その経験ができたのもクラスメイトや、ホストファミリー、私の中で一生忘れられない人達と出会えたのも、 この留学があったからです。 私にとって一番充実して、一番大きな一か月でした。

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わる事を体験できました。 また、自由度の高く自分なりのプログラムを組める留学だったので、悔いを残すことなく一生忘れることのない留学となりました。 このような機会を提供してくださった埼玉県職員の皆様、サザンクロス大学

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らで提示をして、 その中で考えるんですが、みんなからこの子は調理が上手だからいうことでシェフって呼ばれて一生懸命やっている子もいるし、その子に教わってやる子もいるし、自分は今まではやったことはないけれども、みんな

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