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歳までの女性の年齢別出生率を合計した数値である。 その年次の年齢別出生状態を１人の女性の生涯に当てはめ、一生の間に生む子供の平均人数を理論的に表したものである。 合計特殊出生率が2.07（人口置換水準）を割り込むと人口

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歳までの女性の年齢別出生率を合計した数値である。 その年次の年齢別出生状態を１人の女性の生涯に当てはめ、一生の間に生む子供の平均人数を理論的に表したものである。 合計特殊出生率が2.07（人口置換水準）を割り込むと人口

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/103325/28jindo_kakutei0.pdf種別：pdf サイズ：4981.21KB

歳までの女性の年齢別出生率を合計した数値である。 その年次の年齢別出生状態を１人の女性の生涯に当てはめ、一生の間に生む子供の平均人数を理論的に表したものである。 合計特殊出生率が2.07（人口置換水準）を割り込むと人口

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28 7 169 000 54 447 7.6 63 466 8.9 118 2.2 52 1.0△9 019△1.3 注１：合計特殊出生率とは、１人の女性がその年齢別出生率で一生の間に生むとしたときの子ども数に相当する。 注２：平成７年からの周産期死亡数は妊娠満22週以後の死産数に早期

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長、 阿部正浩総務課報道幹、飯田徹教育政策課副課長、案浦久仁子教育政策課副課長、 中沢政人財務課副課長、秋葉淳一生徒指導課副課長、古澤健一教育政策課主幹 - 2 - ５会議に付議した事項東松山市地内発生の少年死亡事件に係る検証結

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り鶴の折り方を教えるのは容易なことではなかったが、生徒達は準備していた英語に加え、画面越しにお手本を見せ一生懸命伝えていた。 自分の伝えたいことを英語で伝える経験は、生徒の英語力向上に加え、豊かな国際感覚を養うこ

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同じ国でも時間が違うことに驚いた。 家のつくりが日本と違って驚いた。 英語が通じてうれしかった。 日本語を一生懸命言ってくれていてうれしかった。

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ついてフリップを作成し、英語で紹介した。 ○児童の感想より（一部） 〇相手を理解しようと必死に画面を見つめ、英語を一生懸命聞き取ろうとしたり、自分たちの伝えたいことを英語で伝えたりすることができていた。 〇オーストラリアや相手

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る。 そして、全力で相手の言葉を聞き取る努力をする。 また、こちらが伝えるときは、相手を見て笑顔で、誠意をもって一生懸命伝える。 生徒たちは英語を正しく伝えることよりも、同年代の生徒と時間を共有し合う中で、相手を受け入れ、尊重

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授業では、何かお涙頂戴ものの儀式でもあるのかな、と思いきや、そんなものは全くなし。 先生は「じゃ、期末試験に向け、一生懸命勉強するように。 」とあっさりしたものです。 中国では授業終了から期末試験開始まで「復習期間」という期間があ

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