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解が進み技術の向上につながる。 （７）気象の変化等の際に活動の可否を判断する責任者を決めておくこと。 （８）万が一、生徒が怪我を負った際の救急体制を確認しておく。 （１）練習試合を土・日曜日に計画する場合は、学校週５日制の趣旨を生

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しいと願っている。 そのために、本時の価値が「協力」だけにならぬよう、「1/3しかお金が集まらなかったのにみんなが一生懸命活動し続けたのはなぜか？」という発問では、「みんなでピアノで歌いたい」という学校全体の強い願いを叶えるた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/58247/jisaku5nen-donguripiano-miyashiro.pdf種別：pdf サイズ：355.601KB

34757 12667 1.39 7169000 54447 63466 -9019 1181 185 34199 12481 注１：合計特殊出生率とは、１人の女性がその年齢別出生率で一生の間に生むとしたときの子ども数に相当する。 注２：平成７年からの周産期死亡数は妊娠満22週以後の死産数に早期新生児死亡数を加えた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/58271/h29_1-01_06.xlsx種別：エクセル サイズ：159.776KB

定である。 （４）策定したルール ＜岩槻北陵高校スマホ安全利用ルール＞ １写真など許可を得ずにSNS等で使わない。 （一生削除できません） ２大事なことは、文字ではなく直接話す。 （文字に心はありません） ３食事中や、話している時に使わない。 （人の

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よる国際サッカー大会の開催に関すること。 第七条の二青少年課の項の次に次の一項を加える。 スポーツ振興課一生涯スポーツに関すること。 」 埼玉県規則第十五号 二競技スポーツに関すること。 三スポーツによる地域振興に関するこ

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き抜きなさい。（１０点×４問） （１）ここに置いてある本は僕のものだ。 （２）ちょっとノートに書いてみる。 （３）元気な少年が一生懸命走っている。 （４）子供たちの元気な声が聞こえてくる。 三次の動詞の中から可能動詞を選び、記号で答えなさい。（１０点×１

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詞を書き抜きなさい。（１０点×４問） ⑴ここに置いてある本は僕のものだ。 ⑵ちょっとノートに書いてみる。 ⑶元気な少年が一生懸命走っている。 ⑷子供たちの元気な声が聞こえてくる。 三次の動詞の中から可能動詞を選び、記号で答えなさい。（１０点×１問） ⑴

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59156/cyuu-bunpou19-jiritugo6-kanoudousihojyodousi.doc種別：ワード サイズ：37KB

詞を書き抜きなさい。（１０点×４問） ⑴ここに置いてある本は僕のものだ。 ⑵ちょっとノートに書いてみる。 ⑶元気な少年が一生懸命走っている。 ⑷子供たちの元気な声が聞こえてくる。 三次の動詞の中から可能動詞を選び、記号で答えなさい。（１０点×１問） ⑴

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59156/cyuu-ikkatu-bunpou3.doc種別：ワード サイズ：2542.5KB

。 （ １０ 点 × ４問） ⑴ ここに置いてある本は僕のものだ。 ⑵ ちょっとノートに書いてみる。 ⑶ 元気な少年が一生懸命走っている。 ⑷ 子供たちの元気な声が聞こえてくる。 三次の動詞の中から可能動詞を選び、記号で答えなさい。 （ １０ 点 × １問） ⑴ ア助けるイ書

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に小判二次のことわざの意味として適切なものに○を付けなさい。（１０点×８問）濡れ手であわ粟（）苦労せず利益を得ること。（）一生懸命働き、利益を得ること。枯れ木も山のにぎわい（）つまらないものでも、ないよりはましである。（）人が集まり、にぎや

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