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祉サービスの現場に今立たせていただいております。 あともう１点、障害のある方たちのピアサポート研究事業を一生懸命やっております。 障害がある方たちがその経験を生かして働く、という分野です。 本協議会は皆様と一緒に使う

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/68724/r7-1_kaigiroku.pdf種別：pdf サイズ：381.59KB

ですか。 ○関根教育長そう言われてしまうと、私も教員だったので反論したいんですけれども。 正直言って、部活動を一生懸命やったり、本当に授業研究をやったり、クラス経営を一生懸命やるという面で全力を尽くしていますから。 ○上田知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/68894/gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：685.994KB

事業」とは、第一種社会福祉事業及び第二種社会福祉事業をいう。 ２次に掲げる事業を第一種社会福祉事業とする。 一生活保護法（昭和二十五年法律第百四十四号）に規定する救護施設、更生施設その他生計困難者を無料又は低額な料金で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/69678/05syahukuhoukaisei_sansyojoubun.pdf種別：pdf サイズ：666.581KB

つける。 ぶどうのつるをたらし助けに行くが、ねずみの子を片手に抱えたままではうまくつるが登れない。 そこで、一生懸命集めた宝物を捨て、ねずみの子をかばんに入れて助けることにする。 やっとの思いで穴から抜け出ると、ねずみの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/69973/2nensidouan.pdf種別：pdf サイズ：373.001KB

ました。 今日の研修から、発問の仕方やワークシートの使い方など大変参考になりました。 ○同じ若い世代の先生が一生懸命授業研究しているのを見て、自分もしっかりやっていきたいと思いました。 ○中堅や経験豊かな先生の授業も見ら

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/69973/midori2.pdf種別：pdf サイズ：662.805KB

話し合いに授業者の先生も積極的に入って深めていこうとしていた姿がとても素晴らしいと思った。 ○子供たちの一生懸命考える姿がとても素晴らしかった。 【ワークショップ型協議を通して】 ○少人数で話し合い、深まりのある話し合い

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5分ワ ｜ クシ ｜ ト終末あたためる ９命に関する詩の映像を見る。 ・命っていろいろなものにあるんだな。 ・一生懸命生きていきたいな。 ○生きている喜びを印象付ける。 ２分 ６評価の観点 ○児童側の観点・生きている喜びを感じているぼくの気持ち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/69973/sidou2kuro.pdf種別：pdf サイズ：382.422KB

た。 従姉妹は、女子バスケットボール部に所属していた。 従姉妹だけでなく、他の選手もみんなかっこよく、とにかく一生懸命、楽しそうにプレーしていた。 そこで、少しおかしいことに気付いた。 ある選手がシュートを決めて、拍手で盛り上が

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のか、何を言われたのか、心を傷付けられた全ての行為を覚えています。 加害者が忘れていても、いじめを受けた側は、一生苦しみ続けていきます。 いじめというものは、人生を大きく左右するものです。 わたしは、いじめられてから友達がで

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一回でも気もちよく話せたらいいなと思います。 ひいおばあちゃんを見ていると、耳がふつうに聞こえる人よりも、一生けんめい話を聞こうとしていることがわかります。 だから、左耳のふ自ゆうなひいおばあちゃんが、なるべく声やい

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