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よさがある。 それぞれの人なりに最大限生かしていくことが、人としてのよい生き方である。 ・自分のできることを一生懸命やることが自分の良さを伸ばすことにつながると思った。 ※自分自身と対話し、自分の考えや今の自分を見つめさ

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の学校生活の中で、間違いを犯してしまったり簡単に投げ出したりしてしまう生徒もいるが、 素直な心で何事にも一生懸命に取り組み、他者への思いやりを忘れず、充実した日々を過ごそうとする子どもたちが多いと感じる。 そこで、人

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ば優勝も夢じゃない） ・実際のペアは１年生の誠也・「なぜ、オレの相手は航平じゃないんだ・・・」 慎祐は「誠也のため」と思い、一生懸命に指導を続けるが、誠也はなかなか上達しない。 いらだちを感じていた慎祐は、思わず大声で誠也を怒鳴ってしま

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一人でここまで大きくなった。 自分の命は自分だけのもの。 簡単に生まれてきたような言い方をして 展開 [補]「一生懸命赤ちゃんを産もうとしている母親の姿を見るのは辛かった」のはなぜだろう。 (2)命の重さと同じ重さの人形を抱いて、

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力で装飾の準備が無事に完成した。 ・なぜ感謝されるのだろう。 責めたり、みんなの頑張りに気付けなかったのに。 ・一生懸命やってきたことが、 認められた。 嬉しい。 ・自分のやってきた事は間違いではなかった。 ・感謝してくれる人の思いに応え

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、予想を出し合い、学習計画を立て、課題解決への見通しをもつ。 パフォーマンス課題あなたは、久喜市立久喜中学校で一生懸命勉強を頑張っている３年生です。 そんなあなたに久喜市長から、 以下のようなメッセージが届きました。 久喜

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必要がある。 既に、音楽の授業で合唱練習を行っているが、学級での活動として、より一層合唱祭の練習に一人一人が一生懸命取り組み、クラスの団結力をさらに高めていくために、合唱祭実行委員と学級活動委員で話し合い、合唱祭への

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事となるように、本議題が選定された。 （２）生徒の実態本学級の生徒は、男女の仲がよく、集団で一つの目標に向かって一生懸命に取り組める。 一方で、全体に向けて自分の考えを伝えたり、自分から行動したりすることが苦手な生徒も多い。

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よる国際サッカー大会の開催に関すること。 第七条の二青少年課の項の次に次の一項を加える。 スポーツ振興課一生涯スポーツに関すること。 」 埼玉県規則第十五号 二競技スポーツに関すること。 三スポーツによる地域振興に関するこ

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みたいという実践的な態度が育ってきた。 （生徒の記述より） ◇育つ様子を見て植物の生育に興味をもった。 自分が一生懸命育てたものが大きくなるのは、大変うれしい。 ◇途中で思い通りに管理できないこともあったが、先生にアドバイスし

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